4.形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一,也是初中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng),下列事實(shí)或現(xiàn)象包含了一些基本化學(xué)觀念.請(qǐng)根據(jù)要求合理回答:
(1)墻內(nèi)開花墻外香,從微觀分析其原因是:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉,說(shuō)明洗潔精具有乳化作用.
(3)驗(yàn)證Zn、Fe、Cu金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列的實(shí)際組合實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荂.
A.FeSO4溶液、Zn、Cu    B.ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液、Fe、Cu
C.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu    D.ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe.

分析 (1)根據(jù)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的特征分析;
(2)根據(jù)洗潔精具有乳化作用分析;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序.

解答 解:(1)墻內(nèi)開花墻外香,原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中.
(2)餐具上的油污可以用加洗潔精的水洗掉,說(shuō)明洗潔精具有乳化作用.
(3)A、Zn與FeSO4溶液反應(yīng)置換出鐵,說(shuō)明了活動(dòng)性鋅>鐵;Cu與FeSO4溶液不反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>銅,由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋅>鐵>銅,故該方案合理.
B、Fe、Cu與ZnSO4溶液均不反應(yīng),說(shuō)明了鋅的活動(dòng)性大于銅、鐵;Fe能與稀鹽酸溶液反應(yīng)而Cu不反應(yīng),說(shuō)明了鐵的活動(dòng)性大于銅,由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋅>鐵>銅,故該方案合理.
C、Cu與ZnSO4溶液、FeSO4溶液都不反應(yīng),說(shuō)明了鋅、鐵的活動(dòng)性大于銅.但無(wú)法比較鋅、鐵的活動(dòng)性,故該方案不合理;
D、Fe與ZnCl2溶液不反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性鋅>鐵;Fe能與CuCl2溶液反應(yīng)置換出銅,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>銅,由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋅>鐵>銅,故該方案合理.
故答為:(1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;(2)乳化;(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去CaO中混有的CaCO3先加足量的水,然后過(guò)濾
B除去CO2中的少量HCl氣體先通過(guò)NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸
C鑒別棉線和羊毛線點(diǎn)燃,聞產(chǎn)生的氣味,觀察生成的灰燼
D鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液滴加酚酞試液,觀察溶液顏色變化
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.西瓜中的化學(xué)
夏季,香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一,下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù).
營(yíng)養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
(1)表中“X“是一種人體必須的營(yíng)養(yǎng)素,它是維生素,其對(duì)人體的主要作用是調(diào)節(jié)新陳代、預(yù)防疾病.營(yíng)養(yǎng)成分中含的Fe、Zn.(填元素符號(hào))屬于人體必需的微量元素.
(2)西瓜的“甜”是因其含有葡萄糖、蔗糖等糖類,它是西瓜光合作用的產(chǎn)物,試寫出西瓜通過(guò)光合作用產(chǎn)生葡萄糖的化學(xué)反應(yīng)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$C6H12O6+6O2
(3)有人說(shuō),食用西瓜不能為人體補(bǔ)充能量.據(jù)西瓜的成分分析該說(shuō)法是否正確,為什么?不正確;西瓜中含有的蛋白質(zhì)、脂肪和糖類都可提供能量.
(4)西瓜種植過(guò)程中需施用化肥增加產(chǎn)量,下列屬于復(fù)合肥的是CD(填字母).
A.NH4HCO3  B.Ca(H2PO42  C.NH4H2PO4   D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.天然氣(甲烷)分子被包進(jìn)水分子中,在低溫與高壓下結(jié)晶形成外觀像冰一樣的物質(zhì).由于遇火即可燃燒(如圖所示),所以被稱作“可燃冰”.下列有關(guān)“可燃冰”的說(shuō)法正確的是( 。
A.它的部分分子已經(jīng)不再運(yùn)動(dòng)B.它的化學(xué)性質(zhì)與水相似
C.它完全燃燒產(chǎn)物是CO2和H2OD.它的分子之間沒(méi)有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)與社會(huì)生活密切相關(guān),回答下列與社會(huì)生活相關(guān)的問(wèn)題
(1)全國(guó)各地進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè),寬敞的馬路兩旁都裝上了太陽(yáng)能路燈.
①太陽(yáng)能電池板的主要材料是硅,硅與金剛石結(jié)構(gòu)相似,則構(gòu)成硅的粒子是A(填序號(hào))
A.原子      B.分子       C.離子
②蓄電池白天將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存,晚上把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能.
③燈柱材料用鋁合金制成,具有良好的抗腐蝕性能原因是4Al+3O2═2Al2O3
包子是中國(guó)的傳統(tǒng)主食.
(2)包子是我國(guó)傳統(tǒng)的美食
①制作包子皮的面粉,其主要成分是淀粉.淀粉屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的A(填序號(hào)).
A.糖B.無(wú)機(jī)鹽C.油脂D.蛋白質(zhì)
②調(diào)餡時(shí)使用鐵強(qiáng)化醬油,人體“補(bǔ)鐵”可以預(yù)防B(填序號(hào)).
A.骨質(zhì)疏松B.缺鐵性貧血      C.甲狀腺腫大D.營(yíng)養(yǎng)不良
③可將菠菜榨汁,通過(guò)過(guò)濾操作將菜渣去除,用菜汁和面.
④發(fā)面過(guò)程中需要加入碳酸氫鈉,碳酸氫鈉俗稱小蘇打,碳酸氫鈉還可用于治療胃酸過(guò)多,其原理是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
(3)人類目前消耗的能源主要來(lái)自化石燃料.
①石油是化石燃料之一,它屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
②我市的燃?xì)飧脑旃こ,使更多的居民用上了天然氣.天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.做好飯菜,關(guān)閉燃?xì)忾y門使火焰熄滅的原理是清除可燃物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.已知復(fù)分解反應(yīng)2CH3COOH+Na2CO3═2CH3COONa+H2O+CO2↑可進(jìn)行.在常溫下,測(cè)得相同濃度的下列六種溶液的pH:
溶質(zhì)CH3COONaNaHCO3Na2CO3NaClONaCN
pH8.88.611.610.311.1
表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即堿性較強(qiáng)的物質(zhì)發(fā)生類似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì).依照該規(guī)律,請(qǐng)你判斷下列反應(yīng)不能成立的是( 。
A.CO2+H2O+NaClO=NaHCO3+2HClOB.CO2+H2O+2NaClO=Na2CO3+2HClO
C.CH3COOH+NaCN=CH3COONa+HCND.CH3COOH+NaClO=CH3COONa+HClO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列不屬于合金的是( 。
A.焊錫B.黃銅C.石墨D.生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.以下是課本中的實(shí)驗(yàn),看圖回答問(wèn)題(具體操作省略)

(1)通過(guò)圖1實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)寫出圖2實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是白磷燃燒發(fā)出黃光,冒出大量的白煙,天平仍然平衡;
(3)圖3實(shí)驗(yàn)的目的是證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;     
(4)圖4實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證的燃燒條件是與氧氣充分接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.掌握科學(xué)的研究方法,探索化學(xué)世界的奧秘.
(1)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.
根據(jù)物質(zhì)在轉(zhuǎn)化過(guò)程中的特點(diǎn),可將化學(xué)反應(yīng)分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型.下列轉(zhuǎn)化不屬于這四種基本反應(yīng)類型的是B.
A.生石灰與水反應(yīng)    B.一氧化碳還原氧化鐵    C.中和反應(yīng)
(2)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要途徑.實(shí)驗(yàn)室中可用KMnO4受熱分解制取氧氣,并將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行分離回收.實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水):

寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑;
圖B操作中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解.
②操作中的一處明顯錯(cuò)誤是漏斗的下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁;圖D操作中,當(dāng)看到蒸發(fā)皿中有較多量固體析出時(shí),停止加熱.
(3)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論.
①下列表述正確的是B.
A.蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B.每32g S和32g O2完全反應(yīng)后,生成64g SO2
C.在化學(xué)反應(yīng)aA+bB═cC+dD中一定有:a+b=c+d
②有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成CO2和H2O,實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
RO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800
反應(yīng)后質(zhì)量/g032x54
則x=88;有機(jī)化合物R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案