R | O2 | CO2 | H2O | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 46 | 128 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 32 | x | 54 |
分析 (1)化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物;復(fù)分解反應(yīng)是指兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應(yīng);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量定律的有關(guān)知識(shí)解答;
解答 解:(1)①A、生石灰與水反應(yīng),屬于化合反應(yīng);
B、一氧化碳還原氧化鐵,不屬于基本反應(yīng)類型;
C、中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng);
故選B;
(2)①圖A中高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣;圖B操作中玻璃棒的作用是:攪拌,加速溶解;
②圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是:漏斗末端沒有僅靠燒杯內(nèi)壁;蒸發(fā)操作中,當(dāng)看到有較多固體析出時(shí),停止加熱;
(3)①A、蠟燭燃燒是和空氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),所以遵守質(zhì)量守恒定律;錯(cuò)誤;
B、由化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2及其質(zhì)量關(guān)系可知,
32 32 64
硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,硫在氧氣中充分燃燒生成二氧化硫,每32g硫和32g氧氣反應(yīng)生成64g二氧化硫;正確;
C、參加反應(yīng)的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和,但化學(xué)計(jì)量數(shù)a與b之和不一定等于c與d之和;錯(cuò)誤;故選B;
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道x=46+128-32-54=88;
有機(jī)化合物R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{88×\frac{12}{44}}{46}×100%$=52.2%.
答案:
(1)B;
(2)①2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑;攪拌加速溶解;
②漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;蒸發(fā)皿中有較多量固體析出時(shí);
(3)①B;②88;52.2%.
點(diǎn)評(píng) 本題內(nèi)容較多,難度較大,需認(rèn)真分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)由六種元素組成 | |
B. | 該化合物中碳、氫元素的質(zhì)量比為6:1 | |
C. | 甜蜜素是由24個(gè)原子構(gòu)成 | |
D. | 甜蜜素的燃燒產(chǎn)物可能有NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 | B. | AgNO3 | C. | Zn SO4 | D. | MgSO4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨 | B. | 液氮用作冷凍劑 | ||
C. | 硫酸用于除鐵銹 | D. | NaOH做干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃燒法區(qū)分羊毛和滌綸 | |
B. | 用水鑒別NaOH、NH4NO3、CaCO3 | |
C. | 用熟石灰研磨區(qū)分CO(NH2)2、NH4Cl、(NH4)2SO4 | |
D. | 用觀察溶液顏色區(qū)分CuSO4溶液、Na2SO4溶液、FeSO4溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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