6.如圖所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.

分析 根據(jù)實驗的現(xiàn)象和二氧化碳的性質(zhì)和用途分析回答.

解答 解:向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于滅火.
故答為:不燃燒、不支持燃燒,滅火.

點評 本題較為簡單,了解二氧化碳的性質(zhì)和用途即可分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)與水混合,不能形成溶液的是( 。
A.食鹽B.二氧化碳C.植物油D.酒精

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.請將下列物質(zhì)按照一定的要求從大到。ㄓ筛叩降、由多到少)排序(填序號).
(1)硫元素的化合價:①Na2SO4②S   ③H2S①②③;
(2)溶液的PH:①食醋  ②水  ③爐具清潔劑③②①;
(3)原子的核外電子數(shù):①Ca  ②Al    ③Si①③②;
(4)同質(zhì)量的金屬所含原子數(shù)目:①Na ②Mg ③Al①②③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物10.6g,放入252g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到2.6g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為( 。
A.5.2gB.4.8gC.7.2gD.6.4g

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1.下列幾種常見的飲料中,不含有機物的可能是( 。
A.
   果汁
B.
    牛奶
C.
     礦泉水
D.
    啤酒

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11.如圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.它們?yōu)橥N物質(zhì)
B.它們原子排列方式相同
C.在氧氣中完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳
D.都有良好的導(dǎo)電性

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18.工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水,可以得到高濃度的燒堿溶液(含NaOH35%~48%).某學(xué)習(xí)小組為了驗證附近氯堿化工廠產(chǎn)生的NaOH溶液是否達到高濃度標(biāo)準(zhǔn),進行了如下操作,請你參與計算:
(1)到工廠采集了電解槽中的NaOH溶液100g.NaOH中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是40%.
(2)在實驗室用如圖所示濃硫酸配制400g24.5%的稀硫酸,計算所取濃硫酸的體積為多少毫升(計算結(jié)果取整數(shù)).
(3)進行中和測定,向采集到的溶液中逐滴加入所配制的稀硫酸,并不斷測定溶液的pH,當(dāng)pH=7時,消耗稀硫酸200g.通過計算判斷此時電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標(biāo)準(zhǔn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.下列是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請回答相關(guān)問題.

(1)B裝置中儀器X的名稱是長頸漏斗,D裝置中儀器Y的名稱是集氣瓶.
(2)若將裝置A和D(藥品為高錳酸鉀)連接制取并收集氧氣,其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管,棉花團的作用防止高錳酸鉀隨氣流進入導(dǎo)氣管.
(3)向裝置A、B(此時A中去掉棉花)中分別加入藥品都可以制得氧氣,如果兩個反應(yīng)都用到同一種試劑,這種相同的試劑一般是MnO2(填化學(xué)式),該試劑的作用相同(填“相同”或“不同”)
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,同時檢驗二氧化碳.請按照氣流流動(開始到末尾)方向,用儀器接口字母表示連接順序fjkghi;制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2B.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OD.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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同步練習(xí)冊答案