根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是 ▲ _ 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ _ ,所選用的發(fā)生裝置是
▲ _ ,若收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 ▲ _ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ _ 。
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ _ 。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有 ▲ _ (填序號)。
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體的滴加速度 ③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知氯酸的化學(xué)式為HClO3,下列有關(guān)氯酸的說法中錯(cuò)誤的是
A. 氯酸由氫、氯、氧三種元素組成 B. 氯酸由HCl和O3兩種分子構(gòu)成
C.每個(gè)氯酸分子含有5個(gè)原子 D. 氯酸不屬于氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小林同學(xué)收集初中化學(xué)之最。如:元素間最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))不同;生物細(xì)胞中含量最多的元素是氧。我也參與進(jìn)來,為收集出把力:
(1) (2)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)現(xiàn)象的描述,錯(cuò)誤的是
A.氫氧化鈉固體溶于水放熱
B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
C.分別蘸有濃鹽酸與濃氨水的玻璃棒靠近產(chǎn)生白煙
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,生成一種有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑及主要操作均合理的是
A.CO2 (CO):通氧氣、點(diǎn)燃
B.Cu粉(CuO):足量稀硫酸、過濾、洗滌、干燥
C.NaCl固體(KNO3):加水溶解、過濾
D.NaOH溶液(Na2CO3):稀鹽酸、過濾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在“氧氣制取和性質(zhì)”活動(dòng)探究中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,
在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到火
星四射現(xiàn)象。造成失敗原因不可能的是 ( )
A.鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)
B.鐵絲生銹
C.集氣瓶底沒有鋪一層細(xì)沙
D.收集到的氧氣量太少或純度太低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
按照“綠色化學(xué)”的原則,最理想的化工生產(chǎn)方式是( )
A.得到的產(chǎn)物為綠色物質(zhì) B.大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)
C.參與化學(xué)反應(yīng)的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物
D.參與化學(xué)反應(yīng)的原子全部重新組合成無毒的物質(zhì)
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