元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進行研究:
 
(1)第16號元素屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得”或“失”)電子;
(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的
 
關(guān)系密切;元素的種類由
 
決定
(3)在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有
 
(任寫一點);在同周期中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有
 
(任寫一點).
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)第16號元素為硫元素,其原子最外層電子數(shù)為6,據(jù)此進行分析解答.
(2)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的粒子是質(zhì)子數(shù),進行分析解答.
(3)根據(jù)在同一族中,電子層數(shù)的變化、最外層電子數(shù)的特點等,進行分析解答.
根據(jù)元素周期表同一橫行元素的最外層電子數(shù)等的排列規(guī)律進行分析解答.
解答:解:(1)第16號元素為硫元素,帶“石”字旁,屬于固態(tài)非金屬元素;其原子最外層電子數(shù)為6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成陰離子.
(2)元素性質(zhì)與原子核外電子的排布,特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù).
元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱,決定元素種類的粒子是質(zhì)子數(shù).
(3)在同一族中,從上到下電子層數(shù)遞增;最外層電子數(shù)相等;從上到下核電荷數(shù)增大等.
由同一周期的各原子結(jié)構(gòu)示意圖可以看出,處于同一周期的原子,核外電子層數(shù)相同(合理即可).
故答案為:(1)非金屬;得;(2)最外層電子數(shù);質(zhì)子數(shù);(3)從上到下電子層數(shù)遞增;同一周期的原子,核外電子層數(shù)相同(或同一橫行的原子從左到右,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次遞增等).
點評:本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取用8g石灰石樣品,把60g 稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾,干燥等到操作,最后稱量,得實驗數(shù)據(jù)如下表:(相對原子質(zhì)量:C-12  H---1  O---16  Ca---40  Cl---35.5)
稀鹽酸的用量第一次加入15g第二次加入15g第三次加入15g第四次加入15g
剩余固體的
質(zhì)量
6g4g2g2g
求:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(2)生成CO2質(zhì)量?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.其中“c指標”可以通過
 
操作達到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(4)騙子往往披著科學(xué)的外衣,而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛.例如:有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后,認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局.
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷,水是否可以變成汽油.
A、確定水的組成.實驗裝置示意圖如圖:

【猜想與驗證】如圖“2”中收集的氣體能是
 
復(fù)燃,該反應(yīng)的文字表達式是
 

實驗結(jié)論:水是由氫元素和氧元素組成的.


實驗步驟
實驗現(xiàn)象結(jié)論
①點燃使用汽油作燃料的油燈.
②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方
現(xiàn)象:
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有
 
③將內(nèi)壁蘸有
 
的燒杯罩在油燈火焰上方
現(xiàn)象:
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
B、確定汽油的成分.操作如下:
實驗結(jié)論:汽油的組成中
 

【結(jié)論】汽油和水的組成元素不同,水不能變成汽油.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近,科學(xué)家研究確認,一些油炸食品含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).
(1)丙烯酰胺中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)丙烯酰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)提倡健康生活方式,享受優(yōu)質(zhì)生活.那么對油炸食品應(yīng)盡量
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)圖回答以下問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式
 
.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置
 
(填字母)
(3)二氧化錳在這個實驗中所起的作用是
 

(4)檢驗所收集的氣體是氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定量的水中不斷地加入硝酸鉀固體至有固體剩余,所得溶液為硝酸鉀的
 
 溶液(飽和、不飽和),向該試管中再加入水,現(xiàn)象為
 
,此現(xiàn)象說明改變水的量會使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化,你還有什么方法實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、鐵架臺、藥匙等儀器中,選取合適的儀器填空:
(1)取用粉末狀藥品要用
 
;
(2)量取5mL液體要用
 
;
(3)給試管里的物質(zhì)加熱要用
 

(4)要取用少量溶液放至試管中用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣時,試管口要略向下傾斜,原因是
 
.如果用排水法集氣時,當氣泡
 
 放出時就可以收集.當停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
 
.某同學(xué)收集一瓶氧氣不純,原因可能是
 
如何證明一瓶無色氣體是氧氣?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.小明利用右圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為
 
.通過該實驗小明得出了許多結(jié)論,請你說出一條
 

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同步練習(xí)冊答案