13.實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體.
(1)寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)若用如圖所示裝置(固定裝置省略)制CO2,連接好裝置后,需檢查裝置的氣密性.具體操作方法是:先B(填字母,下同),后A,若導(dǎo)管口有氣泡,放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好.
A.用手捂住試管           B.將導(dǎo)管一端浸入水中
(3)實驗室收集CO2可用的方法是C(填字母).
A.排水法             B.向下排空氣法           C.向上排空氣法
(4)實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體.欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜,實驗裝置如下:

查閱資料:
I.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng).
Ⅱ.CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收.
①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用D(填字母).
A.濃硫酸    B.NaOH溶液    C.澄清石灰水    D.CuSO4溶液
②裝置丙的作用是除去CO2中的水蒸氣或干燥CO2

分析 (1)實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時生成氯化鈣、水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(2)根據(jù)化實驗室中檢查裝置氣密性的方法進行分析解答;
(3)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集;
(4)檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;
(5)根據(jù)硫化氫氣體的性質(zhì)以及干燥二氧化碳的方法來分析

解答 解:(1)大理石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)在連接好裝置后,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好.故填:B;A;
(3)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以可用向上排空氣法收集,故填:C;
(4)檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(5)①乙裝置中的碳酸氫鈉溶液是用來除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的,則裝置甲中所盛試劑是用來除硫化氫氣體的,且不與氯化氫反應(yīng),所以是硫酸銅溶液;故填:D;
 ②甲裝置中的硫酸銅溶液除去了二氧化碳中混有的硫化氫氣體,乙裝置中的碳酸氫鈉溶液除去了二氧化碳中混有的氯化氫氣體,則裝置丙是用濃硫酸來吸收二氧化碳中的水蒸氣進行干燥;故填:除去CO2中的水蒸氣或干燥CO2

點評 了解實驗室制取二氧化碳的方法、反應(yīng)原理、制取選取方法,并明確二氧化碳的檢驗方法、提存與除雜是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,為得知空氣中氧氣的大致體積分數(shù),用一只干冷的燒杯,沿水面罩住漂浮在水面燃燒的蠟燭.燒杯壁上很快出現(xiàn)小水珠,燒杯底變成黑色(即產(chǎn)生煙炱).不一會兒,蠟燭自動熄滅,杯內(nèi)水位上升.待冷卻后,發(fā)現(xiàn)上升部分水的體積約占燒杯容積的1/5,關(guān)于該實驗的說法錯誤的是( 。
A.現(xiàn)象的發(fā)生跟大氣壓強及氣體的溶解性等有關(guān)
B.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能,有熔化、液化等現(xiàn)象發(fā)生
C.實驗說明,空氣中氧氣體積約占$\frac{1}{5}$
D.通過該實驗還可證明蠟燭中肯定含有碳、氫、氧二種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.人體缺碘會引起甲狀腺腫大,造成思維遲鈍.結(jié)合如圖,下列描述正確的是( 。
A.碘原子的質(zhì)量是126.9gB.碘離子核外電子數(shù)為54
C.碘是微量元素,攝入越多越好D.碘原子內(nèi)中子數(shù)約為72

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.酸堿反應(yīng)與我們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關(guān)系.
(1)由于人的胃里有鹽酸,因此胃液分泌過多會引起胃病,服用含有氫氧化鋁的藥物可緩解病痛,其治療的原理為(用化學(xué)方程式表示)Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
(2)做饅頭發(fā)酵面團時,會產(chǎn)生乳酸等有機酸,蒸饅頭前需加進適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì),它們與有機酸作用產(chǎn)生了CO2氣體(填化學(xué)式),使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的堿性物質(zhì)過多,可向面團或蒸鍋中滴加少許食醋(調(diào)味料),否則蒸出的饅頭會變澀,顏色發(fā)黃.
(3)未成熟的水果大多具有澀味,這是因為水果里含有鞣酸.脫澀的方法之一是先用少量的水將生石灰化成石灰乳,該變化的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,然后把它用清水稀釋,取上層清液,浸泡水果5~6天即可除去澀味.
(4)人被昆蟲叮咬后皮膚紅腫起泡,這是由于昆蟲在皮膚內(nèi)注入了少量甲酸所致.把少許下表所列的生活用品AC(選填編號)涂在被咬的皮膚上,痛癢便會消失.
物質(zhì)ABCD
肥皂水食醋牙膏食鹽水
pH10397

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.農(nóng)業(yè)興趣小組同學(xué)需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液進行選種.但實驗恰好無15%的氯化鈉溶液剩余,只有幾瓶飽和的氯化鈉溶液(密度為ρ1)和幾瓶溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液(密度為ρ2).請幫農(nóng)業(yè)興趣小組同學(xué)配制合適濃度的溶液進行選種.
已知:室溫為20℃,該溫度下氯化鈉的溶解度為36克.
(1)室溫為20℃時氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為26.5%
(2)實驗儀器:除了燒杯之外,實驗中還需要的玻璃儀器有量筒、玻璃棒(寫出兩種)
(3)若取用飽和溶液的體積為V1,取用10%的氯化鈉溶液的體積為V2則利用題目所給數(shù)據(jù)計算:V1:V2的數(shù)學(xué)表達式:$\frac{20{ρ}_{2}}{53{ρ}_{1}}$
(4)簡要說明實驗步驟.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(  )
A.有發(fā)光放熱現(xiàn)象B.有顏色變化
C.有新物質(zhì)生成D.有氣體或沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖A、B、C、D分別是實驗室里氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
A.
氧氣制備
B.
收集氧氣
C.
氧氣驗滿
D.
驗證氧氣性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有(用序號填空,下同)②⑤⑥,屬于陰離子的有③,屬于陽離子的有①④,屬于同種元素的有④⑤,達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有①③④,具有相同的電子層結(jié)構(gòu)的是①③④.

通過以上各圖還可總結(jié)出,原子和離子的區(qū)別在于:
(1)原子整體上不顯電性,離子顯電性.
(2)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù),離子中質(zhì)子數(shù)不等于電子數(shù).
(3)離子的最外層電子數(shù)一般是8電子(只有一個電子層時為2電子)的相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),原子中除稀有氣體外,其余的一般不具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.已知某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%,則下列比例正確的是( 。
A.溶質(zhì)質(zhì)量:溶液質(zhì)量=1:5B.溶劑質(zhì)量:溶液質(zhì)量=1:5
C.溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=1:5D.溶質(zhì)質(zhì)量:溶液質(zhì)量=4:5

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同步練習(xí)冊答案