23．（2010?昭通）燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）右圖是燃燒條件的示意圖：
請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件：
①；
②；
③．
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為變化．人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
【答案】分析：熟悉燃燒的三個(gè)條件，化學(xué)變化的性質(zhì)，化石燃料的組成．
解答：解：（1）物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件：①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
故答案為：①物質(zhì)具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（2）化學(xué)變化中的能量變化表現(xiàn)為吸熱和放熱，即熱量的變化．石油是由多種物質(zhì)混合而成的，是混合物．
故答案為：熱量、混合物
點(diǎn)評(píng)：本題以圖示的形式考查燃燒的條件，能量的變化，使學(xué)生進(jìn)一步了解燃燒的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?昭通）燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．
（1）右圖是燃燒條件的示意圖：
請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出燃燒的三個(gè)條件：
①
物質(zhì)具有可燃性
物質(zhì)具有可燃性
；
②
可燃物與氧氣接觸
可燃物與氧氣接觸
；
③
達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
．
（2）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為
熱量
熱量
變化．人類(lèi)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來(lái)自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
混合物
混合物
（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒與爆炸善用之為福，不善用之為禍．
（1）下面是一些常用的滅火方法：①熄滅液化氣灶火焰時(shí)，關(guān)閉閥門(mén)  ②木材著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火  ③油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅  ④熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅  ⑤房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火  ⑥森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前方的一片樹(shù)木砍掉．請(qǐng)你從滅火原理角度，選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)：
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
隔絕氧氣
隔絕氧氣
，包括的事例
②③④
②③④
（填序號(hào)）．
（2）近日，有媒體報(bào)道面條可燃，一些市民據(jù)此擔(dān)心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學(xué)的，因?yàn)槊娣酆械闹饕獱I(yíng)養(yǎng)素淀粉本身是可以燃燒的，淀粉的化學(xué)式為（C6H10O5）n，它完全燃燒的產(chǎn)物是
水和二氧化碳
水和二氧化碳
；面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會(huì)發(fā)生爆炸（2010年2月我國(guó)某大型面粉廠灌裝車(chē)間發(fā)生面粉爆炸，造成重大人員傷亡），為避免類(lèi)似事件，生產(chǎn)過(guò)程可采取的措施有
BC
BC
（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．密封門(mén)窗，隔絕氧氣            　 B．嚴(yán)禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚(yáng)起           　D．提高淀粉的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年云南省昭通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

27．（2010?昭通）做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶?jī)?nèi)放了少量水來(lái)吸收SO2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，集氣瓶?jī)?nèi)仍殘留一定量的SO2．圍繞如何處理這些SO2的問(wèn)題，同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)探究．
[提出問(wèn)題]SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)．由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2，效果會(huì)怎樣？
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]用兩套完全相同的裝置做對(duì)比實(shí)驗(yàn)（SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng)），如圖所示：

（1）為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，要先檢查裝置的______；
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始叫，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶；
（3）充分吸收SO2后，打開(kāi)彈簧夾，觀察實(shí)驗(yàn)后進(jìn)入兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)植物油的體積．
[結(jié)論與解釋]）①把一片藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，石蕊試紙沒(méi)有變化②用膠頭滴管吸取蒸餾水，滴在藍(lán)色石蕊試紙上，試紙沒(méi)有變化③把濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中，試紙變?yōu)榧t色
（1）甲實(shí)驗(yàn)中，SO2溶于水且與水反應(yīng)生成H2SO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中，SO2與NaoH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3；
（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO2的效果______．
[拓展與遷移]
（1）在必須用煤作燃料的情況下．要減少SO2的排放，請(qǐng)你提出一條合理化建議______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年云南省昭通市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

19．（2010?昭通）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：．
（2）氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)：，該反應(yīng)屬于反應(yīng)基本類(lèi)型中的反應(yīng)．

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