【題目】（5分）醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌。小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取該雙氧水69g放入燒杯中，然后加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69．4g。請回答下列問題；

（1）二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。

（2）該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0．1%）。

【答案】 （1）催化作用；（2）4．9%

【解析】

試題分析： （1）催化作用

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律知道生成的氧氣的質(zhì)量為：69g+2g-69．4g=1．6g

解：設(shè)雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

2H2O2MnO2 2H2O + O2↑

68 32

x 1.6g

68:32=x：1.6g x=3.4g

3.4g/69.0g×100%≈4.9% ……………………1分

答：該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4.9%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對原子構(gòu)成的探究。已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的1/1836。通過此表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)”。”

原子種類

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

核外電子數(shù)

相對原子質(zhì)量

氫

1

0

1

1

碳

6

6

6

12

氧

8

8

8

16

鈉

11

12

11

23

氯

17

18

17

56

你還能總結(jié)出：

（1） ；（2） ；

（3） ；（4） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識時，對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣。老師告訴他氫氧化銅是藍色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色。下面請你和他一起探究。

【查閱資料】

（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得。

（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化。

（3）硫酸銅溶液是藍色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色。

【提出猜想】

氫氧化亞鐵是淺綠色。

【實驗過程】

在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象。請補充完成下表：

FeCl3溶液

FeSO4溶液

滴入NaOH溶液的現(xiàn)象

生成紅褐色沉淀

先生成白色絮狀沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀。

化學(xué)方程式

①

FeSO4+2NaOH = Fe(OH)2↓+Na2SO4

Fe(OH)2 + ② + H2O = ③

(完成并配平此化學(xué)方程式)

【學(xué)習(xí)交流】

（1）氫氧化亞鐵是 ① 色而不是淺綠色。

（2）小軍聯(lián)系到CO2與C的反應(yīng)，認為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液。你認為小軍的理由是 ① 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳，改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而起到防銹作用。小明為了探究鉻(Cr)與鎂、銅的活動性強弱關(guān)系，進行如下探究活動：

【提出猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系：

①Mg Cu Cr ②Mg Cr Cu ③

【查閱資料】鉻能被空氣中的氧氣氧化成Cr2O3，也能溶于稀鹽酸生成藍色CrCl2溶液。

【實驗過程】

(1)取相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨；

(2)把三金屬薄片分別與等質(zhì)量10%的鹽酸混合，觀察到如下現(xiàn)象：

鉻表面緩慢產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍色；銅表面無明顯變化；鎂表面較快產(chǎn)生氣泡。

【實驗結(jié)論】猜想 正確（填猜想序號）。

【實驗討論】

⑴鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

⑵小明還想用硫酸銅溶液代替上述實驗中的鹽酸，在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關(guān)系。小花認為不可行，理由是 。

【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完)，也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序，則三金屬片的插入順序為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分)水是生命之源，愛護、珍惜水資源是每個公民的責(zé)任。

（1）自然界中的水不是純水，可利用沉淀、 、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（2）水常用來配制各種溶液，下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯升高的是 。

A．氫氧化鈉 B．硝酸鉀 C．硝酸銨 D．濃硫酸

（3）用濃硫酸配制100g 20%的稀硫酸的步驟：①混勻 ②計算 ③裝瓶并貼標簽 ④量取濃硫酸和水。其正確的順序為 (填序號)。

（4）①熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢，試計算除去瓶膽內(nèi)5g CaCO3，理論上需含5%醋酸的食醋的質(zhì)量是多少？

［化學(xué)方程式為：CaCO3 + 2CH3COOH= (CH3COO)2 Ca + H2O + CO2↑］

(請寫出解題過程)

②水垢主要成分是CaCO3、Mg(OH)2及一些不溶于酸的雜質(zhì)，若除去5g此水垢，則加入食醋的質(zhì)量（與①中數(shù)據(jù)比較）是 (填“增加、減少或不確定”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）皮蛋是我國傳統(tǒng)風(fēng)味食品，制作皮蛋的方法有多種，一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡，培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉、少量硫酸鋅等物質(zhì)配制而成。

（1）取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液的pH 7（填“<”、“>”或“=”）

（2）在(1)的試管中滴加過量稀硫酸，紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

（3）在(2)所得的溶液中加入一種鹽溶液產(chǎn)生了沉淀，該鹽可能是 (填序號)

A. BaCl2B．CuSO4C．AgNO3 D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲型流感病毒正威脅人類的健康。“達菲”（C16H28O4N2）是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥。生產(chǎn)“達菲”的主要原料是莽草酸，可從茴香中提取�；卮鹣铝袉栴}：

（1）“達菲”分子中，各種元素的原子個數(shù)比為 ，氧、氮兩種元素的質(zhì)量比為 。

（2）以下是莽草酸性質(zhì)的描述，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （填序號）

A．莽草酸為白色精細粉末 B．能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)

C．熔點185℃～191℃，氣味辛酸 D．易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液。關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法：

①向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生。

②向濾液中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生。

③濾渣中一定含有銀。

④濾液中一定含有Fe(NO3)2,一定不含AgNO3，可能含有Al(NO3)3

其中正確的說法有（ ）

A．①② B． ②③ C． ③④ D． ②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體。某興趣小組對白色固體的成分進行了探究。

【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的，作出如下猜想：

猜想一：氫氧化鈉 猜想二：碳酸鈉 猜想三：氫氧化鈉和碳酸鈉

【實驗驗證】（1）小明取少量白色固體，加水溶解，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色。認為白色固體中一定含有氫氧化鈉。同學(xué)們認為小明的實驗不能得出這一結(jié)論，理由是 。

（2）小紅取少量白色固體，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明白色固體中一定含有碳酸鈉。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）小玉取少量白色固體，加水溶解，再加入足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加硫酸銅溶液，觀察到 ，說明白色固體中含有氫氧化鈉。

【得出結(jié)論】猜想三成立。

【拓展應(yīng)用】“氧氣再生劑”的保存方法是 。

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