【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
(1)寫出儀器名稱:①__________ ②___________ ③________。
(2)實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,原因是_______,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______;若要收集一瓶較純凈的氧氣,可選用上述裝置中的________(填序號),用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________,驗(yàn)滿的方法是__________。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是_________,它在此反應(yīng)中起_________作用;反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______,收集裝置為__________。
【答案】試管 酒精燈 長頸漏斗 防止加熱時(shí)高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 D 氧氣不易溶于水 用玻璃片蓋好集氣瓶口,取出水槽正放在桌面,用帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已集滿 二氧化錳 催化 過氧化氫水+氧氣 A E
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。
(1)儀器名稱:①試管,②酒精燈,③長頸漏斗。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀的粉末進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+ 二氧化錳+氧氣;若要收集一瓶較純凈的氧氣,用排水法收集,故可選用上述裝置中的D,用該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水,驗(yàn)滿的方法是:用玻璃片蓋好集氣瓶口,取出水槽正放在桌面,用帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已集滿。
(3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣,為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是二氧化錳,它在此反應(yīng)中起催化作用;反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣。
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A,氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水,則用向下排空氣法收集,收集裝置為E。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的儀器裝置,回答下列問題:
(1)E中儀器a的名稱是____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________,可選用的發(fā)生裝置為_________(選填裝置編號,下同)
(3)用鋅粒和稀硫酸制取并收集氫氣,可選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置為________,為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是__________________,若制取0.2gH2,理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)。
(4)F裝置有多種用途,用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從___________處進(jìn)入(選填導(dǎo)管口編號),干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是___________(選填下列試劑編號,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是___________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)符號填空。
(1)兩個(gè)鋁原子__________;
(2)3個(gè)氫分子__________;
(3)鎂離子__________;
(4)氧化汞中汞元素顯+2價(jià) __________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量,如圖1所示,請回答下列問題。
(1)紅磷點(diǎn)燃后觀察到的現(xiàn)象是___________。該反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式為_______。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶,水面上升,約占瓶內(nèi)原有空氣體積的_______。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)期結(jié)果小,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____(寫一條即可)。
(3)實(shí)驗(yàn)中不能用鐵絲代替紅磷,原因______。
(4)小龍同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法,如圖2所示,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三組同學(xué)從不同的角度研究質(zhì)量守恒定律。
(1)甲組研究反應(yīng): 2H2+O22H2O ,他們從該反應(yīng)中獲取的信息有:
①該反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氣和氧氣;
②該化學(xué)反應(yīng)的條件是點(diǎn)燃;
③在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和原子個(gè)數(shù)不變;
④__________ ;⑤_________ 。
(2)乙、丙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后)。請根據(jù)圖示回答:
①乙組實(shí)驗(yàn)中,m(前)>m(后),原因是___________ ,若所用試劑不變,改進(jìn)的方法是__________ 。
②丙組實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。
③丙組實(shí)驗(yàn)中有時(shí)會岀現(xiàn):紅磷燃燒后,瓶塞突然“沖岀”瓶口,請你分析岀現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因,并對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)以避免這種現(xiàn)象發(fā)生。
可能原因:__________,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置:__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是人類賴以生存的寶貴資源。請完成下面小題。
(1)空氣成分中,按體積計(jì)算含量最多的氣體是________。
(2)工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法可制得氧氣。
①氧氣可用于醫(yī)療急救,原因是氧氣能夠_________。
②液氧炸藥是一種無污染的炸藥。一種制作方法是將木炭浸泡在液氧中,使木炭的孔隙吸滿液氧,該液氧炸藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】R如圖為研究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩支試管同時(shí)浸入盛有熱水的燒杯中。
(1)寫出磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。
(2)對比試管1、2中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是_________。
(3)能得出“可燃物燃燒需要與氧氣接觸”這一結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
(4)氣球的作用是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,小明同學(xué)想:
Ⅰ、氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究:
(猜想)a 氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
b 氧化銅參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。
c 氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_________________________。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)步驟③現(xiàn)象是試管內(nèi)有____________放出,帶火星木條復(fù)燃;步驟⑥的結(jié)果是________。
(2)步驟⑦的現(xiàn)象是溶液中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條______;由此可得出結(jié)論;猜想c成立。
(3)步驟①的目的是_________________________________________。
Ⅱ、以下是小明同學(xué)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液體積/mL | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需的時(shí)間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 1 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 1 | 55 | 2 | 10.76 |
(4)通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與_________________有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是___________________;
(5)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_________________(選填“減小”或“不變”或“增大”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題。
(1)具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是___________(填字母序號,下同);
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的是_______
(3)屬于金屬元素的是_______
(4)能夠支持燃燒,供給呼吸的物質(zhì)的組成元素是_______
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