【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）E中儀器a的名稱是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，可選用的發(fā)生裝置為_________（選填裝置編號(hào)，下同）

（3）用鋅粒和稀硫酸制取并收集氫氣，可選用的發(fā)生裝置是________，收集裝置為________，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是__________________，若制取0.2gH2，理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)。

（4）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從___________處進(jìn)入（選填導(dǎo)管口編號(hào)），干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是___________（選填下列試劑編號(hào)，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是___________，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。

①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液

【答案】集氣瓶 2KClO32KCl+3O2↑ B A C（或E） 裝藥品之前檢驗(yàn)裝置氣密性，長(zhǎng)頸漏斗伸入液面以下 98 c ① ② 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【解析】

（1）據(jù)圖可知E中儀器a是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑，是固體加熱型反應(yīng)，故可選用的發(fā)生裝置為 B；

（3）用鋅粒和稀硫酸制取并收集氫氣，是固液常溫型反應(yīng)，故可選用的發(fā)生裝置是 A，氫氣很難溶于水，密度小于空氣，故收集裝置為C或E，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏，裝藥品之前要檢驗(yàn)裝置氣密性，且需要將長(zhǎng)頸漏斗的末端浸沒(méi)到液面以下，

若制取0.2gH2，設(shè)理論上需要10%的稀硫酸的質(zhì)量為x，

x=98g；

（4）F裝置有多種用途，用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管c處進(jìn)入；干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是濃硫酸；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是氫氧化鈉溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空：

（1）向酒精燈里添加酒精，不可超過(guò)酒精燈容積的________。

（2）給試管里的液體加熱，應(yīng)使用試管夾，夾在離試管口大約________處；試管里的液體體積不超過(guò)試管容積的______；試管口斜向上，且與桌面成約________角；試管口不要對(duì)著自己或他人。給試管里的固體加熱時(shí)，要注意_____________________。

（3）取用液體藥品時(shí)，若沒(méi)有說(shuō)明用量，一般取______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里.

(一)空氣是人類最寶貴的自然資源．

(1)1774年，拉瓦錫通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論，空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比是______；

(2)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按如圖裝置實(shí)驗(yàn)，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周，這樣做的目的是______，從而加快緩慢氧化；

(3)氮?dú)馐且环N重要的化工原料，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程：

上述流程中利用氮?dú)夂脱鯕獾?/span>_____不同分離出氮?dú)夂脱鯕�，�?xiě)出氨氣合成尿素的符號(hào)表達(dá)式____．

(二)二氧化碳在空氣中的含量雖然很低，但也是人類生存不可缺少的物質(zhì)．為了探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)用注射器注入稀鹽酸，一段時(shí)間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的符號(hào)表達(dá)式為______；

(2)3處的澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______；

(3)如圖乙，從導(dǎo)管緩緩?fù)ㄈ?/span>CO2，觀察到的現(xiàn)象是______．

(三)水是生命之源．下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

(1)水廠取水口設(shè)有攔污柵，以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進(jìn)入取水管道．此設(shè)計(jì)相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)基本操作中的_____；

(2)混凝劑能吸附水中懸浮顆粒，形成較大顆粒而沉降．生活中凈水時(shí)，常采用向渾濁的水中加入_________以達(dá)到此效果；

(3)為除去除去水中有臭味、有顏色的物質(zhì)可加入_____；

(4)自來(lái)水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學(xué)式為_____，此過(guò)程中發(fā)生的變化屬于____變化(填“物理”或“化學(xué)”)；

(5)通過(guò)上述流程所得到的自來(lái)水____(填“一定”或“不一定”)是軟水．實(shí)驗(yàn)室常用____ (填“煮沸”或“蒸餾”)方法，獲得純凈水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量法是常用的很化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)____________________________；

（2）水中的白磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)_________________________；

（3）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是______________________；

（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件：

①可燃物；

②氧氣(或空氣)；

③________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈣是人體中的常量元素，缺鈣時(shí)可通過(guò)食用保健藥劑來(lái)增加攝入量。某補(bǔ)鈣藥劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示。現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題。

第1次

第3次

第4次

加入鹽酸的質(zhì)量（g）

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量（g）

35

a

20

（1）該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________，a的數(shù)值為__________。

（2）求生成氯化鈣質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

(1)硅(Si)是太陽(yáng)能電池和電腦芯片中不可缺少的材料。硅生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)重要化學(xué)反應(yīng)為: SiO2+2CSi+2X 。由此推斷X的化學(xué)式為 _______。

(2)下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子：

①參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為___________ ；

②根據(jù)該微觀模擬圖可以得出___________ 是化學(xué)變化中的最小粒子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法。

（1）請(qǐng)從下列三個(gè)方面比較CO2與CO的不同點(diǎn)：（每項(xiàng)只要求寫(xiě)一點(diǎn)）

A 構(gòu)成：_____________________________。

B 性質(zhì)：_____________________________。

C 危害：_____________________________。

（2）A 填寫(xiě)一種鑒別這兩種氣體的化學(xué)方法：_______________________ 。

B 寫(xiě)出CO 轉(zhuǎn)化成CO2的化學(xué)方程式____________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：Cu＋2H2SO4(濃)CuSO4＋SO2↑＋2H2O。為探究銅和濃硫酸的反應(yīng)及生成的二氧化硫氣體的部分性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)（圖中脫脂棉團(tuán)蘸有紫色石蕊溶液）。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 與鼓氣球相連接的導(dǎo)管需插入濃硫酸中

B. 該裝置便于控制銅和濃硫酸反應(yīng)的發(fā)生和停止

C. 銅絲繞成螺旋狀是為了加快銅和濃硫酸的反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)中可觀察到脫脂棉團(tuán)變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①__________ ②___________ ③________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，原因是_______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______；若要收集一瓶較純凈的氧氣，可選用上述裝置中的________（填序號(hào)），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________，驗(yàn)滿的方法是__________。

（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了改變此反應(yīng)的速率需要加入一種黑色固體藥品是_________，它在此反應(yīng)中起_________作用；反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________。

（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；小芳用同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______，收集裝置為__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案