【題目】在密閉容器內(nèi)加入氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì) W，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法中正確的是

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

50

1

1

23

反應(yīng)后質(zhì)量/g

2

45

28

x

A.x的值應(yīng)為2

B.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

C.反應(yīng)中的氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為25:22

D.w物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量

【答案】D

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后CO2質(zhì)量增加了45g-1g=44g，是生成物；H2O質(zhì)量增加了28g-1g=27g，是生成物；O2質(zhì)量減少了50g -2g=48g，是反應(yīng)物；反應(yīng)后的質(zhì)量還少50g+1g+1g+23g=2g+45g+28g+，得=0g，所以反應(yīng)后物質(zhì)W的質(zhì)量x為0，所以W是反應(yīng)物，反應(yīng)物是W和O2，生成物是CO2 和 H2O，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，生成物中含有C，H和O三種元素，反應(yīng)物O2中含有O元素。所以C和H一定來自W。

根據(jù)以上分析可知：

A、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，=0g，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、由反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量變化情況可知，反應(yīng)物是W和O2，生成物是CO2 和 H2O，不符合分解反應(yīng)的特征，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、反應(yīng)中的氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為48g：44g =12：11，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、該反應(yīng)的生成物是二氧化碳和水，水中不含碳元素，由質(zhì)量守恒定律可知，W中碳元素的質(zhì)量等于二氧化碳中碳元素的質(zhì)量，故選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】夏季，小明起了濕疹，醫(yī)生給他開了爐甘石（主要成分碳酸鋅，難溶于水）清洗劑。爐甘石與赤銅（Cu2O）、木炭粉加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的合金，該冶金方法在我國(guó)有著悠久歷史，其生產(chǎn)流程如下。分析過程，回答問題：

（1）加熱時(shí)，發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為：

①碳酸鋅加熱到800℃生成氧化鋅的化學(xué)方程式：__________。

②

③

（2）②和③均利用了碳的還原性，反應(yīng)的基本類型是______。

（3）以上是火法煉銅的方法，濕法煉銅方法所利用的化學(xué)方程式為_____。

（4）用上述方法制得的黃銅，其熔點(diǎn)比銅的____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)

（1）蛋白質(zhì)是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，各種蛋白質(zhì)在維持人的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用，是細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)。下圖物質(zhì)中含蛋白質(zhì)的是_______。


（2）“食品安全”是一個(gè)永恒的話題。你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)科學(xué)的是_________（填字母）。

A任何食品都不可以使用食品添加劑

B霉變的大米、花生，即使經(jīng)過蒸煮也不能食用

C用聚乙烯塑料包裝食品

D用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品

（3）牛奶含有“鈣，鐵、鋅、鈉”是指______（填“元素”或“單質(zhì)”）。其中屬于微量元素的是______，人體缺_______會(huì)引起智力底下，甚至侏儒癥。

（4）材料對(duì)我們生活的影響越來越大。

合金具有許多良好的物理、化學(xué)和機(jī)械性能。合金的硬度一般比各成分金屬______（填“大”或“小”），多數(shù)合金的熔點(diǎn)_____（填“高”或“低”）于組成它的成分金屬。郊外通常比較泥濘，如果你的交通工具是自行車，鐵質(zhì)部件容易生銹。鐵銹蝕的條件是鐵與氧氣和______共同接觸。鐵銹的主要成分是_______（填化學(xué)式）。你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的： _____（填字母）。

A立即晾曬干B鏈條傳動(dòng)部件涂上油C涂油漆

下列常見材料中屬于復(fù)合材料的是______。（填序號(hào)）

①陶瓷 ②有機(jī)玻璃 ③鋁合金 ④鋁塑條 ⑤玻璃鋼

（5）人類社會(huì)離不開能源

當(dāng)今社會(huì)，人類利用的能源主要來源于化石燃料，它是一種______（填“不可”或“可”）再生能源。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

元素名稱

鈉

鎂

鋁

硅

磷

硫

氯

元素符號(hào)

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）鎂原子的核電荷數(shù)是____ 。

（2）氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____ （填“得到”或“失去”）電子。

（3）從原子結(jié)構(gòu)角度分析，上述元素位于同一周期的原因是____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A.傾倒液體B.稱量固體

C.聞氣體氣味D.測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)加熱KClO3和MnO2的混合物制取氧氣，對(duì)充分反應(yīng)后的固體進(jìn)行了如下研究。

[實(shí)驗(yàn)一]分離混合物中的KCl和MnO2。

（1）根據(jù)KCl和MnO2溶解性不同，設(shè)計(jì)了以下三步實(shí)驗(yàn):____、過濾、蒸發(fā)。

（2）過濾時(shí)，應(yīng)選用如圖所示儀器中的____________（填編號(hào)）。把過濾后的固體，再通過洗滌、干燥，得到的物質(zhì)是_________。


（3）蒸發(fā)濾液過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，其目的是___________，麗麗對(duì)蒸發(fā)過程中剛有晶體析出時(shí)蒸發(fā)皿中的溶液M，與繼續(xù)加熱一段時(shí)間后蒸發(fā)皿中的溶液N進(jìn)行了以下兩方面的比較（假設(shè)溫度不變）。

①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量:溶液M ___溶液N （選填“>”、“<”或“=”，下同）;

②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):溶液M_______溶液N。

[實(shí)驗(yàn)二]利用回收的KCl,配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KCl植物營(yíng)養(yǎng)液。若回收得到的KCl為10g,全部配成5%的營(yíng)養(yǎng)液，需要水的質(zhì)量為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（）。現(xiàn)有100g CaCO3樣品，高溫鍛燒一段時(shí)間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實(shí)的是

A.反應(yīng)后固體質(zhì)量減少的原因是逸出了二氧化碳?xì)怏w

B.生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C.剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D.剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1:4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是重要的學(xué)科素養(yǎng)。小明用W形玻璃管完成了課本上的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）探究煉鐵原理如圖：甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸的作用下，分解生成一氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精燈加燈罩的作用是_________，A處可觀察到的現(xiàn)象是__________。

（2）探究微粒性質(zhì)如圖：加入試劑X，觀察到無色酚酞試液變紅，紅色石蕊試紙變藍(lán)。試劑X可能是______，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______（答一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能無機(jī)化合物，通常有兩種制備方法。已知：溫度過高過氧化物會(huì)分解生成氧化物和氧氣。

方法 1：由Ca(OH)2為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖：


方法 2：由雞蛋殼（含CaCO3高達(dá) 90%）為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如圖：


（1）方法 1 中攪拌的目的是_____。請(qǐng)將攪拌過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整_____．制備過程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）。

（2）方法 2 中氣體 X 是_____，實(shí)驗(yàn)室常用_溶液來吸收。煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO28H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該反應(yīng)需控制溫度在 0～2℃，可將反應(yīng)器放置在_，獲得的CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是_（填化學(xué)式）。

（3）這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行（除煅燒外），溫度過高會(huì)造成氨水揮發(fā)外，還能_____。

（4）“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO28H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是________（填“方法 1”或“方法 2”）。

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