實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的一種重要方法,在化學(xué)課堂上老師和同學(xué)們一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
【活動(dòng)與探究一】探究水的組成
如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。通過該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,我們可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的,得出該結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后 。寫出電解水的化學(xué)方程式: 。
【活動(dòng)與探究二】探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
小帥同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w直接通入裝有紫色石蕊溶液的試管中,觀察到 現(xiàn)象,小帥得出“二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”。
小美同學(xué)認(rèn)真思考后認(rèn)為:小帥的實(shí)驗(yàn)不完善,不能證明二氧化碳和水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。為完善小帥的實(shí)驗(yàn)方案,我補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 ,現(xiàn)象是 。
【活動(dòng)與探究三】探究草酸分解的產(chǎn)物組成
已知草酸(C2H2O4)在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物。小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)對分解的產(chǎn)物展開了探究。
⑴ 小軍首先根據(jù)題給信息,推測出生成物中含有水。這一觀點(diǎn)得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認(rèn)同。
⑵ 合作學(xué)習(xí)小組對分解生成的其它產(chǎn)物進(jìn)一步進(jìn)行猜測和驗(yàn)證:
【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳
小梅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2:小明用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),請回答:A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑶ 討論交流:小虎認(rèn)為,小明設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的觀點(diǎn)? (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由: 。該合作學(xué)習(xí)小組討論后認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)2”裝置還有一個(gè)缺陷。該缺陷是: 。
⑷ 寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
【活動(dòng)與探究一】元素種類不變(質(zhì)量守恒定律) 2H2O2H2↑+O2↑
【活動(dòng)與探究二】紫色石蕊溶液變紅 將用紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的濾紙片放入干燥的二氧化碳?xì)怏w中 紫色石蕊不變色
【活動(dòng)與探究三】⑵ 澄清石灰水變渾濁 黑色粉末變?yōu)榧t色CO+CuOCu+CO2(說明,其它合理答案也可,注意現(xiàn)象與方程式的對應(yīng)關(guān)系)
⑶ 支持 只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳 缺少尾氣處理裝置(或沒有將尾氣通到酒精燈的火焰上燃燒處理,意思相同即可給分)
⑷H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O (或H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)
解析試題分析:【活動(dòng)與探究一】電解水生成了氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,根據(jù)質(zhì)量守恒定律(化學(xué)變化中元素種類不變),可推導(dǎo)水是由氫元素和氧元素組成的;根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物可書寫電解水的化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑。
【活動(dòng)與探究二】由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,而碳酸顯酸性,故能使紫色的石蕊試液變紅色;由于此實(shí)驗(yàn)中,將二氧化碳通入紫色的石蕊試液中,紫色的石蕊試液變紅色,也可能是二氧化碳導(dǎo)致的,故為了證明不是二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅色,可補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是:將用紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的濾紙片放入干燥的二氧化碳?xì)怏w中,現(xiàn)象是紫色石蕊不變色。
【活動(dòng)與探究三】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、將生成的氣體通入澄清的石灰水,由于已判斷生成物中含有二氧化碳,故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2、由于已證明生成物中含有一氧化碳,而一氧化碳具有還原性,故在加熱的條件下,能將氧化銅還原為銅,所以A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是黑色粉末變?yōu)榧t色,根據(jù)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物可書寫A裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuOCu+CO2。
(3)討論交流、因?yàn)楦鶕?jù)題意“草酸分解生成三種常見的氧化物”,而根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷分解的三種氧化物中一定含有一氧化碳(具有還原性),故小虎的觀點(diǎn)是正確的;由于一氧化碳有毒,分散到空氣中會(huì)污染空氣,所以從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)2”裝置還有一個(gè)缺陷,就是缺少尾氣處理裝置。
(4)根據(jù)以上分析可知,草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解,生成了二氧化碳、一氧化碳、和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O。
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
點(diǎn)評:對于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(2013?歷下區(qū)二模)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),以下是某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中方案一、方案二都合理的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌市(城區(qū))九年級第一學(xué)期期末調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的一種重要方法,在化學(xué)課堂上老師和同學(xué)們一起對初中化學(xué)常見物質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
【活動(dòng)與探究一】探究水的組成
如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。通過該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,我們可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的,得出該結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后 。寫出電解水的化學(xué)方程式: 。
【活動(dòng)與探究二】探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
小帥同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w直接通入裝有紫色石蕊溶液的試管中,觀察到 現(xiàn)象,小帥得出“二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”。
小美同學(xué)認(rèn)真思考后認(rèn)為:小帥的實(shí)驗(yàn)不完善,不能證明二氧化碳和水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。為完善小帥的實(shí)驗(yàn)方案,我補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 ,現(xiàn)象是 。
【活動(dòng)與探究三】探究草酸分解的產(chǎn)物組成
已知草酸(C2H2O4)在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物。小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學(xué)習(xí)小組通過實(shí)驗(yàn)對分解的產(chǎn)物展開了探究。
⑴ 小軍首先根據(jù)題給信息,推測出生成物中含有水。這一觀點(diǎn)得到了組內(nèi)其他同學(xué)的認(rèn)同。
⑵ 合作學(xué)習(xí)小組對分解生成的其它產(chǎn)物進(jìn)一步進(jìn)行猜測和驗(yàn)證:
【假設(shè)1】生成物中有二氧化碳
小梅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
【假設(shè)2】生成物中有一氧化碳
小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2:小明用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。
根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),請回答:A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑶ 討論交流:小虎認(rèn)為,小明設(shè)計(jì)的“實(shí)驗(yàn)2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小虎的觀點(diǎn)? (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由: 。該合作學(xué)習(xí)小組討論后認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)2”裝置還有一個(gè)缺陷。該缺陷是: 。
⑷ 寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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