【題目】對下圖所示實驗的解釋，正確的是（　�。�

A.紫色石蕊溶液變藍，無色酚酞溶液變紅，則該溶液一定是堿溶液

B.向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，說明硫酸與氫氧化鈉反應放熱

C.用力推車，即使車未動，人對車也做了功

D.用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶，音調逐漸變低

【答案】D

【解析】

A、某溶液使紫色石蕊溶液變藍，無色酚酞溶液變紅，則該溶液不一定是堿溶液，一定是顯堿性溶液，選項錯誤；

B、向盛有氫氧化鈉固體的試管中滴加稀硫酸，燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁，不但是因為硫酸與氫氧化鈉反應放熱，還因為氫氧化鈉溶于水放熱，選項錯誤；

C、用力推車，車未動，則人對車不做功，選項錯誤；

D、用小木棍從左向右敲擊盛裝不同水的玻璃瓶，音調逐漸變低，選項正確，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬及其合金在日常生活中具有廣泛的應用。

（1）保護金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕、_______和________。

（2）所謂烤藍是鋼鐵零件表面處理的一種防腐蝕的工藝。其原理就是鋼鐵在高溫條件下與水蒸氣反應，在鋼鐵零件表面生成一層致密的氧化層（主要成分是Fe3O4）和氫氣，反應的化學方程式為：_______。

（3）工業(yè)上冶煉金屬鐵的原理是用CO還原Fe2O3，反應的化學方程為______；小明家里建造了一棟樓房，共用了20t含雜質1%的鋼鐵，冶煉這些鋼鐵，需要含Fe2O3 80%的赤鐵礦石的質量= _____（填表達式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分析下列實驗圖象,得到的結論正確的是

A.某溫度下,向飽和石灰水中加入生石灰,加入生石灰的質量與溶液中溶質質量分數(shù)的關系

B.等質量鋅粉和鐵粉,分別放入等質量、等質量分數(shù)且足量的稀鹽酸中充分反應

C.用雙氧水溶液制氧氣,a未使用催化劑,b使用了催化劑

D.向一定量的鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,加入的氫氧化鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：（1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是 、 。（說出二點）

（3）該實驗能否將紅磷換成木炭粉，說出理由

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

(1)圖1中的反應現(xiàn)象為________________________。該化學反應方程式為_________________________。

(2)圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是_________________________。寫出該液體與硫燃燒產(chǎn)物反應的化學方程式____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開了如下探究:

[提出問題]瓶口白色固體的成分是什么?

[查找資料]①玻璃中含有二氧化硅(SiO2)，試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來;

②二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應， ；

③硅酸鈉(Na2SiO3)是種白色固體，有很強的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強酸反應，如：；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應：。

[作出猜想]白色固體的成分是:Ⅰ.硅酸鈉; Ⅱ.硅酸鈉和碳酸鈉; Ⅲ.硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉

[實驗探究]取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進行如下實驗并相互評價:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論與評價

第

1

組

滴加足量_______

有氣泡冒出，且產(chǎn)生白色沉淀

同學們認為猜想I______(成立或不成立);寫出生成氣體的化學方程式_______

第

2

組

第一步

產(chǎn)生白色沉淀

第1組同學認為:此步驟還不能準確判斷出原固體的成分

第二步

________

大家一致認為:猜想Ⅱ成立

[反思交流]

(1)第2組實驗第一步中加入過量氯化鈣的作用是____________________________。

(2)有同學認為,第2組實驗中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣落液,理由是______________________。

(3)氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用_____________塞。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖裝置制取、干燥、收集氣體正確的是（　�。�

A

B

C

D

X

過氧化氫溶液與

二氧化錳

鋅粒與

稀硫酸

大理石與

稀鹽酸

氯酸鉀與

二氧化錳

Y

濃硫酸

濃硫酸

氫氧化鈉

濃硫酸

Z

O2

H2

CO2

O2

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-H 為初中化學常觀物質。其中 A、E 為氧化物且 E 為常見的液體，B、D 為堿，H、G 為單質，C為石灰石的主要成分，F 為胃酸的主要成分，反應 A→G 為光合作用。它們之間的相互關系如下圖所示。其中“→“表示轉化關系，“一”表示相互之間能發(fā)生反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略）。請回答下列問題：

（1）E 的化學式為_____, G 的化學式為_____

（2）反應③的基本反應類型為_____

（3）寫出下列反應的化學方程式：

① _____；②_____ ；③_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取燒堿的方法之一是電解食鹽水法,在生成燒堿的同時還在兩電極上產(chǎn)生兩種氣體(經(jīng)檢驗均不是氧氣)，則該反應的化學方程式為________________________________。

某化學小組在化工商店購得某品牌的燒堿樣品,準備用于化學實驗。當將其配制成溶液時,小剛同學觀察包裝袋標簽發(fā)現(xiàn)了問題:根據(jù)生產(chǎn)日期，這包燒堿存放時間較長，會不會變質呢?于是對這包燒堿進行如下探究:

(一)這包燒堿含有什么成分?

(1)打開后發(fā)現(xiàn)樣品表面出現(xiàn)一層白色粉末，初步判斷已經(jīng)變質出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_______________(用化學方程式表示)；

(2)小剛同學猜想:該包燒堿的成分可能是NaOH和Na2CO3、也可能完全是Na2CO3;

(3)實驗探究:

實驗操作

現(xiàn)象

結論

①取少量樣品于試管中.完全溶于水，加足量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

含有Na2CO3

②�、僦猩蠈忧逡海渭�____________試液

__________________

還含有NaOH

反思1:小紅同學在實驗完成后提出個人質疑:化學反應中的原料往往不能完全轉化為產(chǎn)品，所以電解食鹽水法制得的燒堿中往往會含有_____________雜質(填化學式)。所以需要進行再探究；

另取上述實驗①中的上層清液，滴加足量稀硝酸和AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，得出結論，說明小紅的質疑是正確的。

反思2:小亮認為,小紅的實驗設計有缺陷，要想證明其結論是正確的.需要對上述實驗探究作一改進后,才能得出小紅質疑是正確的結論。改進的方法是____________________________。

(二)成分含量測定

a.取樣品mg放入如圖裝置中加水完全溶解，后放在電子天平上稱量為m1g;

b.打開分液漏斗活塞加入足量稀硝酸溶液,待反應停止再稱量為m2g;

c.逐滴向上述反應后容器中加入M溶液至不再產(chǎn)生沉淀;

d.將上述混合物過濾、洗滌、烘干,稱得沉淀質量為m3g。

e計算樣品中Na2CO3的質量分數(shù)=

試完成下列問題:

(1)M是________________溶液(填化學式);

(2)利用沉淀物的質量(m3g)計算樣品中氯化鈉的質量分數(shù)，若沉淀未洗滌,則氯化鈉的質量分數(shù)將_______(選填“偏大”“偏小”或“沒影響”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案