【題目】根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

(1)圖1中的反應(yīng)現(xiàn)象為________________________。該化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。

(2)圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是_________________________。寫出該液體與硫燃燒產(chǎn)物反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________。

【答案】 劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生產(chǎn)黑色固體 3Fe+2O2點燃Fe3O4 H2O或NaOH SO2+H2O=H2SO3或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

【解析】(1)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵解答；(2)根據(jù)二氧化硫能與水或者氫氧化鈉溶液反應(yīng)分析解答。(1)圖1中的反應(yīng)現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生產(chǎn)黑色固體；該化學(xué)反應(yīng)方程式為3Fe+2O2點燃Fe3O4；(2)硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫能與水或者氫氧化鈉溶液反應(yīng)。圖2中的集氣瓶中加入的液體可能是H2O或NaOH；該液體與硫燃燒產(chǎn)物反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O=H2SO3或SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空。

(1)汞元素________�！�(2)2個氧分子________�！�(3)鐵離子________。(4)3個銨根離子________�！�(5)氧化鋁________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖A﹣F氣體制取與性質(zhì)的組合裝置，打開活塞K，很快看到F裝置中蠟燭由下至上依次熄滅。請根據(jù)如圖回答問題。

（1）儀器①的名稱為：______________；

（2）利用A裝置制取氣體的優(yōu)點：__________；

（3）B裝置中觀察到的現(xiàn)象為____________________________；

（4）D裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：________________；

（5）E裝置中觀察到石蕊試液變紅，用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因____________；

（6）小華用G裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)試管位置過高，他調(diào)節(jié)試管過度需要操作的旋鈕是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有家庭食用堿樣品12 g(主要成分Na2CO3其他成分不與酸反應(yīng)),向其中加入某未知濃度的鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖。請計算:（方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑，寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

(1) 12g食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?

(2)所加鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知 A 是黑色固體，B 為汽車鉛蓄電池中含有的酸。C 為農(nóng)藥波爾多液的主要 成分之一，D、E、F 均為單質(zhì)。下圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)物、反應(yīng)條件已省略。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_____________。

（2）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為___________。

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究：

【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； ②濃硫酸能吸水。

【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式

____________________。

【提出猜想】

（1）小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想，你認為其中明顯不合理的有___________（填字母）。

A．C和CO B．只有CO C．CO和O2的混合氣體 D．只有CO2

（2）小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強認為容器中的氣體還可能是________________。

【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想，按如下圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題：

（1）裝置B中NaOH溶液的作用是___________________。

（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

______________，裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

【實驗探究2】小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗證其猜想。

若小強的猜想成立，則裝置D中的實驗現(xiàn)象是_________________。

【反思交流】有同學(xué)認為，小強應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱，你認為這樣修改的原因是___________________。

【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)在水、鐵和二氧化碳三種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是___________ (填化學(xué)式)。

(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH) ,醋酸由___種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為______。

(3)水煤氣是一種重要的氣體燃料，以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小亮在實驗室用一塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng)，觀察到生鐵表面出現(xiàn)，同時發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物。

提出問題：這種黑色不溶物是什么呢？

猜想與假設(shè)：這種黑色不溶物中可能含碳。

設(shè)計方案：將黑色固體灼燒，若黑色固體中含有碳，就會有________氣體生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______；要想進一步確定這種氣體，可以用____________檢驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

進行實驗：小亮按設(shè)計方案進行實驗，得到了預(yù)想的結(jié)果。

解釋與結(jié)論：由此小亮得出結(jié)論：

（1）生鐵中_________ 碳（含或不含）；

（2）碳與稀鹽酸_____反應(yīng)（能或不能），鐵與稀鹽酸_______（能或不能）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組欲配制49g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸來進行實驗，老師為它們提供了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）。

（1）通過計算，需要用到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是____g。

（2）量取濃硫酸時仰視讀數(shù)（其他操作正確），則配制的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____（填“大于”、“小于”或“等于”） 20%。

（3）A和B是兩個同學(xué)稀釋濃硫酸操作的示意圖，正確的是____（填“A”或“B”）。 . \ ｝

（4）玻璃棒攪拌的作用是______。

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