下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A、100g干冰完全汽化成100g氣體
B、潮濕的衣服在陽(yáng)光下曬干
C、1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升
D、一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
解答：解：A、100g干冰完全汽化成100g氣體的過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、潮濕的衣服在陽(yáng)光下曬干過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、1升芝麻和1升大米混合過(guò)程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、煤在氧氣中燃燒是碳和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，參加反應(yīng)的碳、氧氣的質(zhì)量之和與反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量相等，符合質(zhì)量守恒定律．也就是生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量，故選項(xiàng)正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要理解質(zhì)量守恒定律的適用范圍，即只有在化學(xué)變化中遵循質(zhì)量守恒定律，物理變化不能用質(zhì)量守恒定律解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類寶貴的自然資源，沒有水就沒有生命．
（1）活性炭在凈化水時(shí)起
 
作用．
（2）家庭中常用
 
 的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料與人類生活緊密相關(guān)．下列物品與所用材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A、玻璃鋼--玻璃
B、羊毛--天然纖維
C、PVC包裝品--塑料
D、不銹鋼餐具--鐵合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定純堿樣品（含NaCl雜質(zhì)）中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)回答下列問題：
（1）碳酸根離子沉淀法．實(shí)驗(yàn)步驟：
①用托盤天平稱取樣品6g放入燒杯中加水溶解；
②加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)；
③過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為9.85g；
④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（寫出計(jì)算過(guò)程）．
（2）氣體法．學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
①實(shí)驗(yàn)裝置乙中盛放的試劑為
 
，裝置丁的作用是
 

②學(xué)習(xí)小組通過(guò)測(cè)量丙裝置實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量，確定二氧化碳的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)中滴加稀硫酸的速度過(guò)快，產(chǎn)生的氣流過(guò)急，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)，并寫出反應(yīng)類型（化合、分解）
（1）硫在氧氣中燃燒
 

（2）高錳酸鉀受熱分解制取氧氣
 

（3）酒精燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

凡是有元素化合價(jià)升高和降低的反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此觀點(diǎn)，你認(rèn)為下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　　）
A、Cu+2H2SO4═CuSO4+SO2↑+2H2O
B、NH3+HCl═NH4Cl
C、2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑
D、2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)變化中，可能發(fā)生改變的是（　�。�
A、分子種類B、原子數(shù)目
C、原子種類D、化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫下表（名稱和意義只寫一種）
化學(xué)符號(hào)N
 
 
KClO3
 
 
名稱和意義
 
兩個(gè)氫分子三個(gè)鋁離子
 
錳酸鉀鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，用字母序號(hào)填空：

（1）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是（填序號(hào)、下同）
 
．
（2）表示稀有氣體元素的微粒是
 
．
（3）表示同種元素的不同微粒的是
 
．

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