填寫下表(名稱和意義只寫一種)
化學(xué)符號N
 
 
KClO3
 
 
名稱和意義
 
兩個氫分子三個鋁離子
 
錳酸鉀鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目
解答:解:元素符號表示某元素或一個某原子,故N表示氮元素或一個氮原子;分子式前面加數(shù)字表示分子個數(shù),故兩個氫分子表示為:2H2;子;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字,故三個鋁離子符號為:3Al3+;
KClO3讀作氯酸鉀;
錳酸鉀的化學(xué)式為:K2MnO4
鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)為12,核外電子數(shù)為12,第一層上排兩個電子,第二層排8個,第三層也排2個,故結(jié)構(gòu)圖為

答案:
化學(xué)符號N2H23Al3+KClO3       K2MnO4
名稱和意義氮元素兩個氫分子三個鋁離子氯酸鉀錳酸鉀鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(元素符號、化學(xué)式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗題
實驗室里既可用高錳酸鉀(或氯酸鉀和二氧化錳的混合物)在加熱條件下使其分解制取氧氣,也可用如圖裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)來制取氧氣.
請你根據(jù)已學(xué)化學(xué)知識和經(jīng)驗回答下列問題:
(1)寫出裝置中儀器的名稱:a
 
  b
 

(2)圖中收集氧氣的方法是
 
法,理由是:
 
,如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了
 

收集氧氣的方法還可用
 
法,你選擇此方法的理由是:
 
,如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了
 

(3)寫出過氧化氫分解文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A、100g干冰完全汽化成100g氣體
B、潮濕的衣服在陽光下曬干
C、1升芝麻和1升大米混合,總體積小于2升
D、一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復(fù)燃.于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn),如乙圖,帶火星的木條較易復(fù)燃.(圖中的鐵架臺均已略去)請回答:

(1)二氧化錳在反應(yīng)中起
 
 作用.
(2)分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復(fù)燃的原因:
 

(3)老師又設(shè)計了另一個改進(jìn)的丙裝置,帶火星的木條也易復(fù)燃.根據(jù)(2)推測的原因,分析濃硫酸的作用:
 

為了進(jìn)一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
(1)【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
(2)【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2
和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
(3)【進(jìn)行實驗】圖二是他們進(jìn)行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 

(4)【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物5%H2O25%H2O2
催化劑1g水泥塊1gMnO2
時間165秒46秒
(5)【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后
 
 
是否改變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)符號或說出符號表示的意義
兩個氮原子
 
;氦氣
 
;Mg
 
;保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒
 

地殼中含量最多的金屬元素形成的離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為哈藥集團(tuán)制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請仔細(xì)閱讀后回答下列問題.
(1)“新蓋中蓋牌”高鈣片中的“鈣”應(yīng)理解為(填編號)
 

①元素           ②原子
③分子           ④氧化物
(2)根據(jù)你對補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識,判斷下列物質(zhì)可作為補(bǔ)鈣品直接服用的是
 
(填字母).
A.氧化鈣          B.氫氧化鈣       C.葡萄糖酸鈣
(3)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為:C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為
 
;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(4)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
友情提示:(物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=該物質(zhì)的質(zhì)量/總物質(zhì)的質(zhì)量×100%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)名稱與其化學(xué)式相符合的是(  )
A、氫氣(H)
B、碳酸鈣(CaCO3
C、氫氧化鐵[Fe(OH)2]
D、五氧化二磷(P5O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小分子團(tuán)水是航天員專用水(如圖),一次飲用125mL小分子團(tuán)水可維持6小時正常需水量,如果是普通水,一晝夜正常需水量為2~3L.下列說法正確的是( 。
A、小分子團(tuán)水中的水分子停止了運動
B、小分子團(tuán)水的物理性質(zhì)和普通水不同
C、小分子團(tuán)水的組成元素和普通水不同
D、小分子團(tuán)水中的水分子間沒有空隙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

前者是純凈物后者是混合物的是( 。
A、稀有氣體、空氣
B、氧氣、冰水混合物
C、澄清石灰水、氧氣
D、高錳酸鉀、汽水

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同步練習(xí)冊答案