【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué),欲在不使用酸堿指示劑或試紙等測酸堿性的條件下,通過添加試劑的方法將含有硝酸的硝酸鈣溶液變?yōu)橹行。甲同學(xué)提出選用石灰石粉末,乙同學(xué)提出選用澄清的石灰水。比較甲、乙兩同學(xué)所選試劑,你認(rèn)為_____同學(xué)的選擇不可行;理由是該試劑雖能除去原混合液中的__________,但________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象。
(1)濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快_________________________________________________。
(2)水燒開后可以把壺蓋頂起_________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”。一體重為60kg的缺鈣病人,每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外,還需從藥物中外充鈣質(zhì),0.5g常用補(bǔ)鈣劑碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3。試求:
(1)碳酸鈣中各元素元素的質(zhì)量比為 _________________。
(2)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為質(zhì)量______________。
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。
(4)該病人每天需補(bǔ)服乳酸鈣的質(zhì)量為______________ g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
(1)在鐵、氯化鈉、水三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是______。
(2)化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請(qǐng)用化學(xué)用語填空:
①氫氧根離子 ____________;②五氧化二磷中氧元素的化合價(jià)為 ____________.
(3)寫出符號(hào)“3CO2”中數(shù)字的含義:“3”表示 __________;“2”表示 __________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)]、碳銨(NH4HCO3)、磷礦粉[Ca3( PO4)2]、磷酸二氫鉀(KH2PO4) 等都是生活中常見的化肥,其中屬于磷肥的是_____,屬于復(fù)合肥料的是______,屬于有機(jī)氮肥的是________,與堿性肥料混施有刺激性氣味產(chǎn)生的是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常需要采取一些安全措施。下列做法不符合安全措施的是
A. 嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車 B. 進(jìn)入久未開啟的菜窖前先做燈火實(shí)驗(yàn)
C. 加油站、面粉加工廠附近應(yīng)嚴(yán)禁煙火 D. 發(fā)現(xiàn)煤氣管道泄漏用打火機(jī)檢查泄漏點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究金屬與鹽反應(yīng)的條件,實(shí)驗(yàn)室為你準(zhǔn)備了鐵、銅、鋅三種金屬單質(zhì),硫酸銅晶體,硫酸銅溶液,硫酸鋅溶液,硝酸汞溶液,甲同學(xué)做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn),并將現(xiàn)象,結(jié)論列在下表中:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將鐵絲插入硫酸鋅溶液中 | 鐵絲表面無明顯變化 | 不能反應(yīng) |
將鐵絲插入硫酸銅溶液中 | 鐵絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì) | 能反應(yīng) |
將銅絲插入硫酸鋅溶液中 | 銅絲表面無明顯變化 | 不能反應(yīng) |
由此該同學(xué)得到如下推論:A、鋅、鐵、銅金屬活動(dòng)性逐漸減弱。B、排在氫前面的金屬能將鹽溶液中的金屬置換出來。
請(qǐng)你判斷:
⑴該推論依據(jù)甲同學(xué)做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看,結(jié)論A、B是否正確?
A_________;B_________;(填“正確”或“不正確”)
⑵若從研究金屬與鹽反應(yīng)條件來看,甲同學(xué)對(duì)其實(shí)驗(yàn)方案還須做哪些改動(dòng)或增加哪些實(shí)驗(yàn)?①___________________________,②_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是( )
A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>
B. 氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿訂柕拈g隔變小
C. 不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D. 非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“減少污染——行動(dòng)起來”,這是我國2009年“世界環(huán)境日”的主題。以下是一條多年來的舉措,請(qǐng)回答下列問題。
(1)推廣使用乙醇汽油,其目的是緩解__________________,優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約____________,減少____________,其中“乙醇”屬于_____________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),乙醇屬于_________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)興建無公害垃圾處理廠和污水處理廠,這些措施有利于__________________。
(3)舊家電中含有許多貴重金屬材料和合成材料,國家出臺(tái)了舊家電回收率和以舊換新給予補(bǔ)貼的惠民政策。由此你想到了什么?(從資源、環(huán)境、情感態(tài)度等角度答出兩點(diǎn)即可)____________________________________。
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