以NH4NO3為例請計算

（1）NH4NO3各元素的質(zhì)量比mN：mH：mO= ；

（2）40克NH4NO3含N元素的質(zhì)量為mN= ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省廈門市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a 、b ；

（2）在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行 ．

（3）上述裝置中屬于發(fā)生裝置的是 ；屬于收集裝置的是 ；某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ，收集裝置應(yīng)選擇 ；試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花的目的是 ；實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點）① ；② ；

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是（操作、現(xiàn)象、結(jié)論） ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江西省南昌市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）海水曬鹽可得到粗鹽和苦鹵，其中苦鹵是食鹽的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，理由是 ，利用苦鹵．石灰乳．稀鹽酸可制得應(yīng)用于飛機(jī)制造業(yè)的金屬鎂．其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是① ；② ；③ ．

（2）一包從海水中獲得的粗鹽，其中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì)，可采用以下步驟除去 ． ． ．課外活動小組對經(jīng)過初步提純的粗鹽的成分進(jìn)行探究，并將粗鹽進(jìn)一步提純．

探究一：這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)？

根據(jù)海水的成份和初步提純的實驗操作，估計粗鹽中可能還有雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2，現(xiàn)用實驗驗證這種推測：取樣并溶解，加入數(shù)滴NaOH溶液，目的是檢驗有沒有（化學(xué)式） ，相關(guān)的反應(yīng)方程式為 ；接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液，目的是檢驗其有沒有（化學(xué)式） ，相關(guān)的反應(yīng)方程式為 ．實驗證明，這包粗鹽中含有的雜質(zhì)是CaCl2．

探究二：這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

按下面步驟繼續(xù)進(jìn)行實驗：①稱取一定質(zhì)量的樣品；②將樣品加水溶解制成粗鹽溶液；③向粗鹽溶液中加入過量某種試劑，過濾；④沉淀洗滌后小心烘干得到純凈固體A；⑤濾液在進(jìn)行某一操作后，移入蒸發(fā)皿蒸發(fā)，得到純凈固體B；⑥稱量實驗中得到的某種固體．

②③⑤步驟中，都使用到同一儀器（填名稱） ，在步驟②和⑤中使用這種儀器采用了相同操作，但目的不同，在步驟②中的目的是 ，在步驟⑤中的目的是 ．步驟③中加入試劑是（化學(xué)式） ，相關(guān)反應(yīng)方程式為 ．步驟⑤進(jìn)行的“某一操作”是 ，目的是 ，相關(guān)反應(yīng)方程式為 ．步驟⑥中，你認(rèn)為需要稱量的固體是A還是B？ （填A(yù)或B）你不選擇稱量另一種固體的理由是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆內(nèi)蒙古通遼市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置．回答下列問題．

（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是 ．

（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是 ．

（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是 ．

（4）圖中顯示表明，實驗是未開始，剛開始還是已進(jìn)行一段時間了？ ．

（5）開始電解后，A管收集到 氣，B管收集到 氣體．

（6）在D處，將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗？ ．

（7）寫出電解水的文字表達(dá)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟(jì)南市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“好吃不過餃子”．餃子是我國的傳統(tǒng)食品，在北方地區(qū)有除夕夜吃餃子的習(xí)俗．餃子的制作過程中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．

（1）制作三鮮餡餃子的原料主要有面粉、油、韭菜、肉類、蝦仁、鹽和雞蛋等，其中面粉的主要成分為淀粉（C6H10O5）n，則淀粉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

（2）早在西漢時期就有“曾青（硫酸銅溶液）得鐵則化為銅”的記載，其中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）煮餃子的水是硬水還是軟水，可以用 檢驗，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度，硬水軟化是指除去硬水中的 ．

（4）請用化學(xué)符號回答下列問題：

①2個碳酸根離子

②硫酸鋁的化學(xué)式

③硫離子

④氫氧化銅中銅元素的化合價為+2價

（5）餃子煮熟后用漏勺將其從鍋中撈出，這是利用了 （實驗基本操作）的原理．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省濟(jì)寧市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體變質(zhì)程度進(jìn)行探究，測定3g樣品中含有雜質(zhì)的質(zhì)量，設(shè)計實驗裝置（氣密性良好）如圖1所示．

（1）取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品放入燒瓶中．滴入稀鹽酸，當(dāng)觀察到 （填實驗現(xiàn)象），停止滴加稀鹽酸；

（2）實驗結(jié)束后，量簡內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示，其演數(shù)為165mL，已知在該實驗條件下，生成氣體的密度為2g•L﹣1，則生成C02氣體的質(zhì)量為 ；（精確到 0.01）

（3）請計算3克變質(zhì)的氫氧化鈣祥品中雜質(zhì)的質(zhì)量．（精確到0.01）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西省西安市藍(lán)田縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，下列說法錯誤的是

A．圖中共有四種分子

B．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

C．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變

D．該反應(yīng)時化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆浙江省杭州市綠城育華學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有一把準(zhǔn)確的秤，秤砣時間放久了有些生銹（質(zhì)量變大），那么在稱東西是，他的讀數(shù)

A．比實際質(zhì)量小

B．比實際質(zhì)量大

C．與實際質(zhì)量一樣

D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省南平市浦城縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們認(rèn)識到，并不是清澈透明的水都能作為飲用水，對于硬度較大、酸性或堿性偏高的水均不宜作為飲用水．請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為硬水和蒸餾水，可用 （填試劑或方法）將它們區(qū)分開來．

（2）燒煮硬水后，水壺內(nèi)壁會附著一層水垢（主要成分是CaCO3），水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體．將生成的氣體通入澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是 ，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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