【題目】用化學用語填空:

(1)銀:_______。

(2)4個二氧化硫分子:________。

(3)2個鋁離子_______。

(4)高錳酸鉀:________。

(5)+5價的氮元素:_______。

(6)由Ca2+和H2PO4-構成的磷酸二氫鈣:________。

【答案】Ag　。4SO2　。2Al3+　。KMnO4　。　。Ca(H2PO4)2　。

【解析】

本題考查化學用語的意義及書寫，書寫時注意規(guī)范。

（1）銀由原子構成，其化學式用元素符號表示為：Ag；

（2）分子的表示方法是正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，在其化學式前加上相應的數(shù)字，二氧化硫化學式SO2。所以4個二氧化硫分子表示為：4SO2；

（3）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后；表示多個該離子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字，一個鋁離子帶3個單位的正電荷，2個鋁離子可表示為：2Al3+；

（4）高錳酸鉀是由錳元素、鉀元素和氧元素組成，其化學式是：KMnO4；

（5）元素化合價的表示方法是在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以+5價的氮元素可表示為：；

（6）書寫物質的化學式時，正價在前，負價在后，然后交叉化合價數(shù)值，寫出物質的化學式，所以磷酸二氫鈣的化學式是Ca(H2PO4)2。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題，請回答：

(1)化石燃料是一類重要能源，它包括__________。

(2)煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮溫度達到__________。

②下列關于酸雨的敘述正確的是__________ (填序號)。

A．腐蝕大理石的雕像　　　　B．是由二氧化碳引起的　　　　C．酸化土地

③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，相關反應的微觀示意圖如圖所示，該反應生成物的化學計量數(shù)之比是__________。

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的能量，且產物沒有污染，有一定的應用前景。請寫出NH3在氧氣中燃燒的化學方程式__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵鍬是一種農具，可以用于耕地，鏟土，其長柄多由木頭制成，鐵鍬頭部是由鐵制的，還可軍用。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中標示材料中，屬于金屬材料的是________，屬于有機合成材料的是__________，

（2）鐵鍬頭使用的材料為鐵合金，是由于其硬度_____（填“大”或“小”）；鐵鍬鏟土后的防銹措施有_____________（填一種即可）。

（3）鐵鍬頭生銹，可用稀鹽酸進行清洗，發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常見物質的性質、制法等是化學研究的重要內容．

鈰是一種稀土元素，如圖是鈰元素在元素周期表中的某些信息，下列有關鈰的說法正確的是________．

A.元素符號為 B.屬于非金屬元素

C.相對原子質量為 D.原子核內質子數(shù)為

碳元素是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學中研究的重要內容．

①“低碳生活”倡導低能量、低消費，主要是為了減少________（填化學式）的排放量．

②丁烷是液化石油氣的成分之一，丁烷完全燃燒后與甲烷完全燃燒后的產物相同，其化學反應方程式是________．

如圖是“測定空氣中氧氣含量”的簡易裝置圖．

①待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)生的現(xiàn)象________．

②該實驗不能用木炭代替紅磷，可能原因是________．

如圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產物．

①裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為________．

②實驗開始時應先通混合氣體再加熱，這樣做的目的是________．

③裝置的作用是________．

克甲烷在空氣中完全燃燒，生成多少克水________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是為探究物質燃燒條件設計的實驗。甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發(fā)生了燃燒。

（1）該實驗主要探究的燃燒條件是________________________。

（2）白磷（P4）燃燒的產物與紅磷相同，請寫出白磷燃燒的文字表達式________。

（3）如僅用該裝置進行實驗，驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5，應做到：①白磷_______；②將錐形瓶B________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定質量的A物質和64 g B物質在一定條件下恰好完全反應,生成44 g C物質和36 g D物質。該反應的微觀示意圖如下:

(1)參加反應的A物質的質量是______________g,計算的依據(jù)是______________。

(2)A中含有的元素是______________ (填元素名稱或符號)。

(3)如圖所示的反應不屬于化合反應,原因是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中，A，B，C，D，分別是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

（1）A、B、C、D四種粒子共表示___________種元素．

（2）A、B、C、D中陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為___________．

（3）D中x=___________．

（4）E中銀元素原子的相對原子質量為___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下：

物質

KCl

K2SO4

NH4Cl

（NH4）2SO4

溶解度/g（20℃）

34.2

11.1

37.2

75.4

（1）生產上將CaCO3研成粉末的目的是____________。

（2）上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質是____________（填寫化學式）。

（3）反應③中相關物質的溶解度如表所示。反應③在常溫下 能實現(xiàn)的原因是____________。

（4）洗滌反應③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是____________；

檢驗此晶體是否洗滌干凈的方法是____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是實現(xiàn)科學探究的重要途徑。請回答以下有關化學實驗的問題：

（1）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，在通常情況下能分別與 CO2、H2O、HCl 發(fā)生反應，生成 O2。為了驗證 CO2 和 Na2O2 反應生成的氣體是 O2，某化學興趣小組同學設計了如圖所示裝置

①用 A 裝置制得的 CO2 中�；煊� H2O 和 HCl 氣體，設置 B、C 裝置的目的是凈化 CO2 。其中 B 裝置的作用可用化學方程式表示為_____。

②E 裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒有反應的 CO2，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③如何驗證 CO2 和 Na2O2 反應生成的氣體是 O2________________？

（2）化學小組的同學在收集滿 CO2 的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒， 充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體。

（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，能和水反應生成氫氧化鈉。

（作出猜想）白色固體的成分可能為：①氧化鈉；②碳酸鈉；③氧化鈉和碳酸鈉的混合物；④氫氧化鈉；⑤碳酸氫鈉。

（交流討論）請直接指出上述猜想中不合理的猜想，并說明理由_____。

（實驗探究）若猜想②成立，請設計實驗進行驗證（寫出簡要的實驗步驟和現(xiàn)象）。

鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為_____。

（3）7.8 g 過氧化鈉與足量的水反應，反應后得到了 40 g 氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)__________。

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