18.化學與我們的生活息息相關(guān).
(1)下列調(diào)味品中,主要成分中屬于有機物的是AC;
A.食醋       B.食用小蘇打      C.菜子油      D.食鹽
(2)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使之從中沉降出來,日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)某服裝標簽上寫著“滌綸10%、棉90%”,其中屬于合成纖維的是滌綸.

分析 (1)根據(jù)有機物的判斷方法來分析;
(2)根據(jù)明礬的作用及日常生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度解答;
(3)根據(jù)滌綸屬于有機合成材料解答.

解答 解:(1)食醋、菜子油的主要成分是一種含碳元素的化合物,屬于有機物;小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,雖然含有碳元素,但是其性質(zhì)與無機物相似,屬于無機物;食鹽屬于無機物;故填:AC;
(2)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì),使之從中沉降出來,日常生活中常用加熱的方法降低水的硬度.
(3)滌綸屬于有機合成材料,是合成纖維,棉是天然纖維.
答案:
(1)AC;
(2)吸附;煮沸;
(3)滌綸.

點評 本題與生活聯(lián)系比較緊密,學會利用化學的知識分析解答問題的方法是解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列圖象分別與選項中的操作相對應,其中不合理( 。
A.
向一定量的稀H2SO4中滴入NaOH溶液
B.
向一定量的稀HC1和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
C.
向一定量久置在空氣中的NaOH溶液中滴加稀鹽酸
D.
向一定量KNO3的飽和溶液中加人KNO3固體

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.向盛有40.0g稀硫酸的燒杯中倒入10.0g黃銅(銅鋅合金)樣品粉末,恰好完全反應,稱得未溶物質(zhì)量為7.4g,完成下列計算:
(1)該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為2.6g;
(2)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.以下有關(guān)科學知識的歸納或?qū)嶒灢僮髡f法正確的是( 。
A.CO2、SO2、CO都是非金屬氧化物,它們都能被氫氧化鈉溶液吸收
B.氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化銅都是堿,它們都能使酚酞試液變紅色
C.H2、CO和CH4三種氣體可作燃料,是因為都能燃燒并發(fā)出大量的熱
D.用濕潤的pH試紙測定某稀酸溶液的pH,測得的pH會偏小

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.如圖為銅片A的系列變化,據(jù)圖回答問題:
(1)若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體,則X可能是CO(填化學式).
(2)銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為mA、mB、mC,其中方法1和方法2均 完全反應,則mA、mB、mC的大小關(guān)系為mA=mB>mC

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.學習物質(zhì)性質(zhì)時,我們常對物質(zhì)從不同的角度進行分類.現(xiàn)有某同學將濃硫酸、燒堿、氫氧化銅、氯化鈉、硫酸鋇共五種物質(zhì)進行如下分類,請你幫他完成表中①②③④的內(nèi)容.
 分類及依據(jù) 所含物質(zhì)
 從物質(zhì)的溶解性來分,不溶于水 ①
氫氧化銅、硫酸鋇
 從物質(zhì)的構(gòu)成微粒來分:都含②
鈉離子
 燒堿、氯化鈉
 從物質(zhì)元素組成來分:都是鹽類 ③
氯化鈉、硫酸鋇
 從物質(zhì)的性質(zhì)來分:都有④
腐蝕性
濃硫酸、燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.甲、乙的溶解度曲線如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為1:2
B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是某反應的微觀示意圖,參加反應的甲、乙兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為4:5;該反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為氫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵.古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外.下列屬于化學變化的是( 。
A.稻草造紙B.使用指南針C.蠶絲織葙D.冶煉金屬

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