恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是（     ）

 A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋           

B．電器著火，立即用水撲滅

C．高層住房?jī)?nèi)著火，立即打開所有門窗 

D．煤氣泄露，立即打開排氣扇的電源開關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在已調(diào)節(jié)至平衡的托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別放入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸；然后在左盤的燒杯中放入2.4g鎂粉，在右盤的燒杯中放入2.4g鋁粉，反應(yīng)后觀察天平指針的變化．若只將天平左盤燒杯里的稀硫酸換成100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀鹽酸，其他實(shí)驗(yàn)操作不變，反應(yīng)后也觀察天平指針的變化．能夠觀察到的現(xiàn)象是（酸的揮發(fā)忽略不計(jì)）（     ）

A．兩次天平指針最終都在刻度盤中間

B．兩次天平指針最終都偏向放鋁粉的燒杯一邊

C．兩次天平指針最終都偏向放鎂粉的燒杯一邊

D．天平指針第一次最終偏向放鎂粉的燒杯一邊，第二次偏向放鋁粉的燒杯一邊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染．尋找可以充分利用的、無毒害的原材料和能源，且在各個(gè)環(huán)節(jié)都能實(shí)行潔凈、無污染的反應(yīng)途徑和工藝，是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)追求的目標(biāo)．下列做法不符合這一理念的是(     )

A．用可降解塑料取代聚乙烯等塑料制品

B．禁止汽車使用含鉛汽油

C．用太陽(yáng)能發(fā)電代替燃煤發(fā)電

D．制取硫酸銅：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。 下列操作正確的是（    ）

 


 

 

 A、氧氣驗(yàn)滿      B、傾倒液體      C、讀取液體體積    D、點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是（      ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列各題：

  （1）“水是生命之源”，檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是         。

        請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法              。

  （2）對(duì)含碎菜葉、泥沙等的生活用水，采用         操作后，可再用于   

       沖廁所、澆花等。

  （3）引起煤氣中毒的氣體是         ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．試計(jì)算：

（1）1個(gè)N（NO2）3分子中含　     　個(gè)原子．

（2）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是　      　。（化為最簡(jiǎn)整數(shù)比）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述錯(cuò)誤的是

A．用排氣法收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿

B．用一氧化碳還原氧化鐵，應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳，再加熱

C．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就立即收集

D．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有兩種不同的原子，一種原子的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子，另一種原子的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子和7個(gè)中子，則它們不相等的是(   )

A．核電荷數(shù)      B．核外電子數(shù)      C．原子的帶電量      D．原子的質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案