根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列各題:
(1)“水是生命之源”,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是 。
請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法 。
(2)對(duì)含碎菜葉、泥沙等的生活用水,采用 操作后,可再用于
沖廁所、澆花等。
(3)引起煤氣中毒的氣體是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在加熱條件下,向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間,最終玻璃管中剩余固體8.4g.則下列說法正確的是( )
A.與CuO反應(yīng),H2是過量的
B.反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g
C.反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g
D.參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室配制一定量10%的氫氧化鈉溶液.
(1)用8.0g氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液,需要水 mL.
(2)氫氧化鈉固體溶解時(shí)要用玻璃棒攪拌,其目的是 .
(3)將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細(xì)口瓶中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“不變”、“變大”或“變小”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
近期以來以來我國很多大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣,空氣質(zhì)量達(dá)到重度污染,很多城市加強(qiáng)了對(duì)空氣質(zhì)量的檢測(cè),下列沒有被計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是( )
A、 二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失。下列事故處理措施正確的是( )
A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.電器著火,立即用水撲滅
C.高層住房內(nèi)著火,立即打開所有門窗
D.煤氣泄露,立即打開排氣扇的電源開關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。
(1) 圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2) 寫出用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式 。
(3) 可選用上圖中 (填序號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是 。寫出用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式 。
(4)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是 ,收集氨氣的裝置是 (填序號(hào)),選擇這種收集裝置的理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項(xiàng)描述中屬于“物理性爆炸”的是
A.廚房中因燃?xì)庑孤┒?nbsp; B.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸
C.節(jié)日煙花在空中爆炸 D.礦井發(fā)生瓦斯爆炸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將氮?dú)狻⒁谎趸、二氧化碳的混合氣體先通過足量澄清石灰水,再通過足量灼熱的氧化銅,最后剩余的氣體是( )
A.氮?dú)?nbsp; B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.二氧化碳和氮?dú)?/p>
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