11.質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)用如下圖所示的3個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁(填序號),理由是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳,裝置沒有密封,所以導(dǎo)致天平不能平衡.

(2)蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水.由此判斷蠟燭中一定含有的元素是
C、H(填元素符號),判斷的依據(jù)是化學(xué)變化中元素種類不變.
(3)某同學(xué)取一根潔凈的銅絲,稱量其質(zhì)量為m1 g,將此銅絲在空氣中加熱變?yōu)楹谏难趸~,冷卻后再次稱量,其質(zhì)量為m2 g,則m1< m2 (填“>”、“<”或“=”),產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是m1中沒有包含參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(4)在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng),測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是AD(填字母序號).
物質(zhì)XYZW
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616
一段時間后的質(zhì)量(g)17m611
A.m=1                   B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C.X與Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:2
D.若該反應(yīng)充分進(jìn)行,反應(yīng)后W仍有剩余.

分析 (1)做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時所選用的裝置應(yīng)該考慮到:①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng),或生成物中有氣體生成,應(yīng)該選用密閉裝置.②如果反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成,裝置可不考慮密閉.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)前后元素的種類沒有改變,據(jù)此答題.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,生成的氧化銅的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(4)據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析,反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格信息可知反應(yīng)后X質(zhì)量增加了15克,是生成物;Z質(zhì)量減少了10克,是反應(yīng)物;W質(zhì)量減少了5克,是反應(yīng)物;參加反應(yīng)的Z和W等于生成的X質(zhì)量,所以推斷Y質(zhì)量應(yīng)該不變,可能做催化劑,反應(yīng)物是Z和W,生成物是X,所以是化合反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量關(guān)系即可推出一些量之間的關(guān)系.

解答 解:(1)用圖A中的裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,能達(dá)到目的,原因在于裝置是密封的.
圖B不能達(dá)到目的,因?yàn)樯傻亩趸細(xì)怏w散逸到空氣中去了.
圖C也能達(dá)到目的,因?yàn)樯晌锖头磻?yīng)物中都沒有氣體產(chǎn)生. 
故答案為:B; 鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成二氧化碳,裝置沒有密封,所以導(dǎo)致天平不能平衡;
(2)蠟燭燃燒產(chǎn)物水和二氧化碳中含有碳、氫、氧三種元素,由于空氣中的氧氣參加了反應(yīng),依據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不會改變,故可推斷石蠟中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素.故答案為:C、H;化學(xué)變化中元素種類不變;
(3)銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成的氧化銅的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的銅的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,即m1中沒有包含參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,因此m1<m2;
故答案為:<;m1中沒有包含參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量;
(4)A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得m=(2+1+16+16)-(17+6+11)=1,故A說法正確;
B、反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應(yīng)物,X是生成物,Y可能是催化劑,其反應(yīng)可表示為Z+W→X,因此此反應(yīng)是化合反應(yīng),故B說法錯誤;
C、由與物質(zhì)的相對分子質(zhì)量未知,所以無法判斷各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù),不能得到化學(xué)方程式,故C說法錯誤;
D、反應(yīng)中的Z與W的質(zhì)量比為(16-6)g:(16-11)=2:1,因此若該反應(yīng)充分進(jìn)行,反應(yīng)后W仍有剩余,故D說法正確.
故選AD.

點(diǎn)評 此題是對質(zhì)量守恒定律的考查,元素的種類在化學(xué)反應(yīng)前后是不變的,因此根據(jù)生成物中元素的種類可以判斷反應(yīng)物中元素的種類.學(xué)生應(yīng)注意參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量,能利用質(zhì)量的變化來判斷反應(yīng)物和生成物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室常見制取氧氣的方法有:
a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;  b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳作催化劑,使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

(1)寫出圖1中指定儀器的名稱:①試管; ③集氣瓶.
(2)用圖1中的裝置A來制取氧氣的方法是(填a、b或c)b.
(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:集氣瓶中沒有裝滿水.
(5)圖2依次是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是A
(6)若用圖3所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2013年秋,我市多次出現(xiàn)大范圍的霧霾天氣,嚴(yán)重影響了人們的身體健康和出行.據(jù)分析,汽車尾氣和焚燒秸稈是霧霾污染物的主要來源.下列緩解霧霾天氣的措施不正確的是( 。
A.減少使用化石能源,開發(fā)新能源B.研究回收利用秸稈的新技術(shù)
C.提倡農(nóng)戶集中時間地點(diǎn)焚燒秸稈D.嚴(yán)禁年檢不合格的汽車上路

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,回答問題.
(1)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)時,實(shí)驗(yàn)開始時應(yīng)①(填序號)原因是排凈空氣,防止爆炸:
①先通一氧化碳后點(diǎn)燃A處酒精燈,②先點(diǎn)燃A處酒精燈后通一氧化碳
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,先停止加熱,后停止通一氧化碳,原因是防止鐵在高溫下被氧化,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅色的粉末逐漸變?yōu)楹谏吻迨宜儨啙幔驗(yàn)槲矚庵泻珻O,所以尾氣必須進(jìn)行處理,尾氣處理的方法有點(diǎn)燃(或收集).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.丙可能是單質(zhì)
B.若消耗6g的乙,則生成34g的丙
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是( 。
A.2個氮分子   2N
B.氯化鎂   MgCl
C.鈣離子  Ca+
D.氧化鐵中鐵元素的化合價   $\stackrel{+3}{F{e}_{2}}$O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.水由氫元素和氧元素組成
B.水由2個氫元素和1個氧元素組成
C.水由氫和氧構(gòu)成
D.水分子由2個氫原子和1個氧分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì).
說明:
(1)裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸.
(2)裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干.
①實(shí)驗(yàn)時,打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2.寫出Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗(yàn)Ⅱ中氣體收集滿的方法是將燃著的木條放至導(dǎo)管口a處,木條熄滅,說明收集滿.若在Ⅱ中放入澄清的石灰水,可用于檢驗(yàn)CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②實(shí)驗(yàn)時,關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì).實(shí)驗(yàn)時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是干燥試紙無變化,濕潤試紙由下至上依次變紅;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3;該實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是密度比空氣大,能與水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.2008年5月12日,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震,全國人民抗震救災(zāi),眾志成城.為確保大地震之后無大疫,衛(wèi)生部門用優(yōu)氯劑、漂白粉等對飲用水等進(jìn)行消毒.
(1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合價是+1;
(2)氯元素與氧元素的質(zhì)量比為71:64.

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同步練習(xí)冊答案