下列四個(gè)圖像中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B．電解一定量的水

C．石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)

D．用兩份完全相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣

A

【解析】

試題分析：加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體會(huì)不斷的產(chǎn)生氧氣，但是錳元素的含量不會(huì)改變，所以A正確，電解一定量的水，反應(yīng)完后氫氣的質(zhì)量就不會(huì)繼續(xù)增大，所以B錯(cuò)誤，石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng)，二者一旦接觸就會(huì)發(fā)生反應(yīng)，所以固體的量會(huì)不斷的減少，所以C錯(cuò)誤，用兩份完全相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣，催化劑只能改變反應(yīng)的速度，但是不會(huì)改變生成物的多少，所以D錯(cuò)誤。故選A.

考點(diǎn)：反應(yīng)與圖示 催化劑的性質(zhì) 電解水的實(shí)驗(yàn) 二氧化碳的制法

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng)不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省福鼎市十校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（18分）某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。

【反應(yīng)原理】（用化學(xué)表達(dá)式表示）

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒_______________________________________________，

該反應(yīng)屬于______________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)；

（2）高錳酸鉀制氧氣____________________________________________________，

該反應(yīng)屬于______________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

【裝置連接】

（1）寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①____________ ②____________

（2）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)二的目的，各裝置的正確連接順序是：（填接口的字母）

a → _______→_______→ d。

【問(wèn)題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是_____________________________。

（2）在本實(shí)驗(yàn)中，收集氧氣的時(shí)機(jī)是加熱后馬上收集，若是在氣體連續(xù)不斷產(chǎn)生之后才開(kāi)始收集，則測(cè)得的氧氣的體積會(huì)比實(shí)際值 __________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】

猜想I：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變．則猜想__________錯(cuò)誤。第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 _________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省福鼎市十校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

汽車(chē)安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10 s內(nèi)迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)初三第一學(xué)期終結(jié)性檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（6分）甲為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題：

（1）若甲是一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，該氣體化學(xué)式為 。

（2）若甲能與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則甲中一定含有_____元素。

（3）若甲是一種氣體單質(zhì)，可分別由X和Y在一定條件下通過(guò)分解反應(yīng)制得，且X可生成Y，則Y的化學(xué)式為 ，X制取甲的化學(xué)方程式為 。

（4）若甲能與水反應(yīng)且放熱，將少量甲加到飽和石灰水中，溶液變渾濁。當(dāng)溶液溫度恢復(fù)到室溫時(shí)，則下列說(shuō)法正確的是 （填字母序號(hào)）。

A．甲是二氧化碳

B．反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量減小

C．反應(yīng)后溶劑的質(zhì)量增多

D．反應(yīng)前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)初三第一學(xué)期終結(jié)性檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．液氮用作冷凍劑 B．干冰用于人工降雨

C．氧氣用于切割金屬 D．氫氣用于填充氫氣球

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市房山區(qū)初三第一學(xué)期終結(jié)性檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A．CO2 B．O2 C．H2O2 D．KMnO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南省騰沖縣初三上學(xué)期六校聯(lián)考（期末）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）水是生命之源，人類(lèi)的日常生活離不開(kāi)水。

（1）小紅利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管B中所收集的氣體為 ，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由________________組成的。

（2）自制凈水器中常加入____________（填名稱(chēng)），用于除去水中的異味和色素。

（3）云南水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，人們常用____________區(qū)分硬水和軟水；生活中可用____________的方法降低水的硬度。

（4）電解水的方程式為_(kāi)_________________________________；

（5）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的集體措施________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(6分)現(xiàn)有A甲烷 B．二氧化碳 C．活性炭 D．氫氣 E．一氧化碳 F．酒精，請(qǐng)按要求選擇（填化學(xué)式）：

（1）可用來(lái)制汽水,也能用于滅火的是 ________;

（2）充分燃燒的生成物是兩種氧化物的是 ________；

（3）能添加在汽車(chē)?yán)镒魅剂系氖? ________；

（4）能在空氣中燃燒，且產(chǎn)物不污染空氣的最理想能源的是 ________；

（5）能做冰箱去味劑的是________；

（6）能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是________。

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