【題目】下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置,請回答問題。
(1)若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體,請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式__________。
(2)制取CO2的化學方程式為______;其發(fā)生裝置可選擇B和C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是_____。
(3)若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇以上的裝置_____(寫出一套即吋)。
【答案】 2KClO32KCl+3O2↑) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率,來控制反應(yīng)速率 B(或C),E(或F)
【解析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。
(1)A裝置制取氣體的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管中沒有一團棉花,是用氯酸鉀制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以發(fā)生裝置可選擇B和C相比較,C的主要優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率;
(3)實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,所以發(fā)生裝置選B或C,收集裝置選E或F。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗設(shè)計 |
A | 鑒別一氧化碳和二氧化碳 | 放入干燥的石蕊紙花 |
B | 鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 各取少量,加入無色酚酞試液 |
C | 比較合金和純金屬的硬度 | 用刻劃的方法進行判斷 |
D | 鑒別氧氣和空氣 | 測量氣體的密度 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中A,B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)若A是某陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的(填字母序號)
a.8 b.10 c.11 d.12
(2)若B表示某原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則y=
(3)若A中x=12,則A,B所表示的元素形成化合物的名稱為 . 化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列方法中你認為不科學的是( )
A.使用加碘食鹽可預(yù)防甲狀腺腫大
B.使用含氟牙膏可保護牙齒
C.本飲料由天然物質(zhì)配制而成,絕對不含任何化學物質(zhì)
D.挑食可能會使身體缺乏營養(yǎng)而引發(fā)疾病
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學利用該原理設(shè)計了一個實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顔色變化是______觀察到澄淸石灰水的現(xiàn)象是______
(2)實驗前通入C0“與”開始加熱"的順序是__實驗后“停止通入C0“與”停止加熱”的順序____⑶該實驗裝置還有不足之處,請?zhí)岢鲆环N具體的改進方法_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。下列關(guān)于二氧化氯的說法正確的是()
A.二氧化氯中含有氧分子
B.二氧化氯是由兩種非金屬元素組成的氧化物
C.二氧化氯中氯、氧元素的質(zhì)量比為1:2
D.二氧化氯中氯元素的質(zhì)量分數(shù)最小
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