【題目】水是一種重要的資源。
(1)電解水實驗揭示了水的組成,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為_____,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);如圖一所示中,試管1中生成的氣體為_____。試管2中生成的氣體可以用_____檢驗。
(2)海水淡化可緩解淡水資源的匱乏。
用表示水分子,圖二為液態(tài)水的微觀圖示,圖三為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣后,圖四所示中正確的是_____。
(3)太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如圖五所示。
①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2,CaCl2的相對分子質(zhì)量的計算式為_____。
【答案】2H2O2H2↑+O2↑ , 分解 氫氣 帶火星的木條 A 物理 40+35.5×2 。
【解析】
(1)電解水時,生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,試管1與電源的負(fù)極相連,生成的氣體為氫氣,試管2與電源的正極相連,生成的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,可用帶火星的木條來檢驗;
(2)水變成水蒸氣的過程中是物理變化,分子質(zhì)量和分子種類、分子大小不變,分子間隔改變,故選A;
(3)①蒸氣冷凝器中發(fā)生的是水蒸氣遇冷凝結(jié)成水的過程,沒有生成新物質(zhì),發(fā)生的屬于物理變化;
②CaCl2的相對分子質(zhì)量的計算式為40+35.5×2。
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【題目】A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)。其中E、F、H均為黑色固體,B為紅色固體單質(zhì)。他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)
(1)請用化學(xué)式表示下列物質(zhì):
A___________ 、 B _________ 、I__________。
(2)寫出下列轉(zhuǎn)變的化學(xué)方程式:
E→A______________________________;
H→C______________________________。
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【題目】下列四個圖像中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.過量紅磷測定空氣中氧氣含量 | B.電解一定量的水 | C.用酒精燈加熱一定量KMnO4固體 | D.用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)活動小組,從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積.
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測量生成氣體的體積,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_____→______→g。A裝置試管口略向下傾斜的原因________。若F裝置中水不滿,對測量氧氣的體積_______(填“有”或“沒有”)影響。
(3)實驗過程中,甲同學(xué)觀察到F裝置中的水變?yōu)樽霞t色,這是因為高錳酸鉀進入F裝置并溶于水中的緣故。為了防止實驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是_________。
(4)用排水法收集氧氣,實驗過程中,當(dāng)觀察到_________證明已收集滿氧氣。
(5)乙炔是一種密度和空氣接近,微溶于水的氣體,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_______,收集裝置選_______。(填字母序號)
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【題目】在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(2)用圖15所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號___。
(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點______。
(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?_____。
(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)____。
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【題目】根據(jù)如圖一所示的實驗室常用儀器填空。
(1)寫出指定儀器的名稱:d_____,e_____;
(2)在實驗室中完成用高錳酸鉀制取氧氣,其化學(xué)反應(yīng)式為_____;用到的上述儀器有:h和_____ (填序號),除上述可選儀器外,還必須用到的儀器為_____、_____、_____(填名稱)。圖二是氣體發(fā)生裝置,請在圖中方框內(nèi)將裝置圖補充完整_______。
若只用題目中提供的儀器收集氧氣,主要依據(jù)了氧氣_____(填寫性質(zhì));驗滿的方法是_____;若始終不能驗滿,可能的原因是:_____
A.藥品不足B.裝置氣密性不好C.在試管口加棉花D.導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶的底部;若收集純凈的氧氣最好選_____法收集。
(3)下列各項化學(xué)實驗的操作中,正確的是_____(填序號)。
①被加熱的玻璃容器外壁如有水,加熱前應(yīng)擦干;
②排水收集時,待導(dǎo)管口有均勻連續(xù)的氣泡冒出時才能開始收集;
③熄滅酒精燈只能用燈帽蓋滅,不能用嘴吹、手扇等方法熄滅。
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【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中,將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8 | a | 2 | 2 |
求:
(1)表格中a=_____
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g:
(3)第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量____?(寫出計算過程)。
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【題目】結(jié)合如圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____,②______;
(2)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的____(填字母)進行組裝,化學(xué)反應(yīng)方程式為____。
(3)乙同學(xué)在實驗中誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗,通過觀察對比____,他認(rèn)定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學(xué)的快,原因是_____。
(4)利用注射器可以檢查裝置C的氣密性,如圖H所示,在瓶內(nèi)裝適量的水,使長頸漏斗恰好液封,將活塞向外拉,如果觀察到_______,則裝置不漏氣。
(5)在實驗室制取二氧化碳,若沒有塊狀大理石,只有粉末狀碳酸鈉,為了控制反應(yīng)速度,可選上述裝置中的_____(填字母)作為發(fā)生裝置,收集二氧化碳?xì)怏w若選擇G裝置,則由_____端通入氣體,檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_________。
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【題目】請根據(jù)下列實驗圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。
(3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(4)對于B實驗,小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:
上圖改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。
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