【題目】化學(xué)使生活更美好，下列做法不可行的是（　�。�

A.用洗潔精的乳化作用，清洗衣服上沾的油污

B.增大壓強(qiáng)，使汽水中溶有的CO2更多

C.蘋果汁呈酸性，用于治療胃酸過多

D.用醫(yī)用氯化鈉，可配制濃度為0.9%的生理鹽水

【答案】C

【解析】

A. 用洗潔精清洗衣服上沾的油污，是利用其乳化作用， 故A正確；

B. 增大壓強(qiáng)，分子間隔減小，氣態(tài)二氧化碳向液態(tài)二氧化碳轉(zhuǎn)化，使汽水中溶有的CO2更多，故B正確；

C. 蘋果汁呈酸性，不用于治療胃酸過多，一般可用含堿性的食物中和胃酸，故C錯(cuò)誤；

D. 用醫(yī)用氯化鈉，加水可配制濃度為0.9%的生理鹽水，故D正確；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的溶解度曲線，溫度為t℃時(shí)，將等質(zhì)量甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別加到100g水中，充分?jǐn)嚢韬笾坏玫揭环N飽和溶液，該飽和溶液中的溶質(zhì)是（ ）

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A． ， D． ．
（2）得到F溶液的操作I的名稱為： ．
（3）若I是藍(lán)色沉淀，請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式： ．
（4）指出獲得I反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)．
（5）B加稀鹽酸可能的現(xiàn)象 ， 則對(duì)應(yīng)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

[集體討論]：

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）________，

A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________________。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）________。

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該__________________________。

[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是___________。

[實(shí)驗(yàn)拓展]

（4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶。經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量__________溶液來吸收____________氣體，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不可能是通過相應(yīng)的金屬跟稀酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是（ ）

A.硫酸鐵

B.硫酸鋅

C.氯化鎂

D.氯化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量／g

1

20

15

2

反應(yīng)后質(zhì)量／g

m

29

0

8

A.m的值是1B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.丙是生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體沒有計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是

A.二氧化氮B.二氧化碳C.二氧化硫D.一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保障人民群眾“舌尖上的安全”是各級(jí)政府義不容辭之責(zé)。下列做法中不會(huì)危害人體健康的是

A.用甲醛溶液浸泡海鮮防變質(zhì)

B.制糖工業(yè)中，利用活性炭脫色制白糖

C.用碳酸鋇做“鋇餐（用于消化道檢查）”

D.用硫酸銅溶液做自來水生產(chǎn)過程中的凈水劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案