【題目】A、B、C三種常見元素，A元素原子的核內(nèi)有11個質(zhì)子，B元素原子形成的離子B2-與A+有相同的核外電子排布；C原子最外層電子數(shù)和B的相等，但C比B多一個電子層。根據(jù)上述信息，完成下列問題：

（1）A元素的符號為_______，B元素原子形成的B2-離子結(jié)構(gòu)示意圖是________；

（2）C元素和A元素組成的化合物的化學式__________。

【答案】Na Na2S

【解析】

（1）A元素原子的核內(nèi)有11個質(zhì)子，則A是鈉元素。A+是鈉離子，其核外有10個電子，B2-與A+有相同的核外電子排布即兩種離子的核外電子數(shù)相等，B2-是B原子得到兩個電子形成的，所以B原子核內(nèi)有8個質(zhì)子，B是氧元素，其原子核外有6個電子，其離子結(jié)構(gòu)示意圖是。

（2）C原子最外層電子數(shù)和B的相等，但C比B多一個電子層，所以C原子中有8+8=16個質(zhì)子，屬于硫元素。C元素和A元素組成的化合物是硫化鈉，其化學式是Na2S。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將 導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即 伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。 ③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。 請回答下列問題：

（1）該實驗中為了使空氣中的氧氣完全反應(yīng)，采取的措施是是__________ 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是___________ ，其反應(yīng)的符號表達式為______；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________ ，本實驗中測出空氣中氧氣的體積的小于五分之一的原因_________（寫兩種）。

（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗________（能、否）獲得成功，原因是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活離不開水，我們可以從組成，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)等角度認識水。

（1）組成：如圖所示電解水的實驗中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______，a氣體的化學式是_____，該實驗證明水是由________組成的。

（2）結(jié)構(gòu)：每個水分子是由______構(gòu)成的；性質(zhì)：寫出電解水的化學方程式_____。

（3）若將H2、O2、N2的混合氣體10g點燃，完全反應(yīng)后生成9g水，則原混合氣體中氧氣質(zhì)量可能為_________（填字母）。

A. 7g B. 7.8g C. 8g D. 8.8g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雯對紫黑色固體A進行相關(guān)的實驗，實驗過程簡化如下：

請回答：

（1）寫出下列名稱或化學符號：A _________ C _________

（2）B與鐵絲作用生成D的文字或符號表達式為__________，基本反應(yīng)類型為__________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】十九大報告中指出，提高旅游業(yè)的管理和服務(wù)水平是政府義不容辭的責任。旅游時，愛護水資源，是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。小明同學去一座名山旅游時，用瓶裝了些山下 的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。

（1）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是____（填字母）

A.靜置沉淀 B.過濾 C.加入活性炭 D.蒸餾

（2）向濾液中加入活性炭，利用其____性，除去水樣中的色素和異味。

（3）小明用_____試劑鑒別自己從山下帶回來的泉水是否為硬水， 如果是硬水生活中采用 _________方法降低水的硬度。

（4）從微觀角度認識化學反應(yīng)是學習化學的必要手段之一，下圖是水通電生成氫氣和氧氣的微觀示意圖:

請寫出水通電反應(yīng)的文字表達式:___，屬于____反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(　　)

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體，B、F是無色無味氣體，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，有黑色固體生成。

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學符號：F___________，H__________

（2）請寫出下列變化的符號表達式：

①A→C_____________。

②B→G____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曉賡同學對各種標簽比較感興趣，身邊的各種標簽他都有一定的研究。

(1)化學實驗室中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中，并貼上標簽。

標簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學式等信息。B標簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學式為______；在C標簽上填寫物質(zhì)名稱為______；D儀器名稱為_________；A標簽不能貼在__________儀器上(填字母編號)。

(2)某品牌礦物質(zhì)水標簽的部分內(nèi)容如圖所示。偏硅酸的化學式為H2SiO3，其中Si的化合價為____，該物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為_______；硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下：

①按圖1連接好實驗裝置

②______________

③在集氣瓶中加水，并將瓶內(nèi)的空間分為五等分，用彈簧夾夾緊橡皮管

④在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

⑤充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）補充第二步實驗操作_______紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ________。

（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是________由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5。

（3）該實驗可推論出氮氣有________ 化學性質(zhì)

（4）若實驗結(jié)束后觀察到進入水的體積不足1/5原因可能是________

（5）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方案如圖2所示，你認為改進后的優(yōu)點是______

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