小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應(yīng),她將少量反應(yīng)后的溶液,倒入一支試管中,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液(如右圖所示),振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)指出她實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤______.
(2)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)小霞認(rèn)為小紅的結(jié)論不準(zhǔn)確,她認(rèn)為除了“恰好中和”外還有一種假設(shè),這種假設(shè)是______.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究小霞的假設(shè)是否成立.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,滴加紫色石蕊試液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入碳酸鈉溶液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入鐵等活潑金屬
試液變紅色
或有氣泡冒
或有氣泡冒出
假設(shè)成立


【答案】分析:向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后,加入酚酞溶液不變色,不能說(shuō)明恰好完全反應(yīng),因?yàn)楫?dāng)酸過(guò)量時(shí)酚酞也呈無(wú)色.探究酸是否過(guò)量的方法比較多,可選用指示劑或能與酸反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的物質(zhì),如碳酸鹽,活潑金屬等.
解答:解:(1)用膠頭滴管滴加液體時(shí),應(yīng)豎直放在試管口的上方,不能伸入試管里.
故答案為:膠頭滴管伸入試管中.
(2)氫氧化鈉也硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
故答案為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)酸堿反應(yīng)后加入酚酞呈無(wú)色,不一定正好完全反應(yīng),可能酸過(guò)量.
故答案為:硫酸過(guò)量
(4)驗(yàn)證酸是否過(guò)量的方法較多,應(yīng)選擇現(xiàn)象明顯,操作簡(jiǎn)便的試劑.
取樣,滴加紫色石蕊試液試液變紅色
或:取樣,加入碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生
或:取樣,加入鋅;蜩F等活潑金屬有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,滴加紫色石蕊試液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入碳酸鈉溶液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入鐵等活潑金屬
試液變紅色
或有氣泡冒

或有氣泡冒出
假設(shè)成立

點(diǎn)評(píng):要熟練掌握酸堿中和的化學(xué)方程式,同時(shí)學(xué)會(huì)檢驗(yàn)酸堿的方法,并注意方法的可行性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應(yīng),她將少量反應(yīng)后的溶液,倒入一支試管中,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液(如右圖所示),振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)指出她實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤
膠頭滴管伸入試管中

(2)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(3)小霞認(rèn)為小紅的結(jié)論不準(zhǔn)確,她認(rèn)為除了“恰好中和”外還有一種假設(shè),這種假設(shè)是
稀硫酸過(guò)量

(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究小霞的假設(shè)是否成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應(yīng),她將少量反應(yīng)后的溶液,倒入一支試管中,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液(如右圖所示),振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)指出她實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤______.
(2)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)小霞認(rèn)為小紅的結(jié)論不準(zhǔn)確,她認(rèn)為除了“恰好中和”外還有一種假設(shè),這種假設(shè)是______.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究小霞的假設(shè)是否成立.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,滴加紫色石蕊試液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入碳酸鈉溶液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入鐵等活潑金屬
試液變紅色
或有氣泡冒
或有氣泡冒出
假設(shè)成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:昌平區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應(yīng),她將少量反應(yīng)后的溶液,倒入一支試管中,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液(如右圖所示),振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)指出她實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤______.
(2)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)小霞認(rèn)為小紅的結(jié)論不準(zhǔn)確,她認(rèn)為除了“恰好中和”外還有一種假設(shè),這種假設(shè)是______.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究小霞的假設(shè)是否成立.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,滴加紫色石蕊試液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入碳酸鈉溶液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入鐵等活潑金屬
試液變紅色
或有氣泡冒
或有氣泡冒出
假設(shè)成立
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市上埠鎮(zhèn)中九年級(jí)(下)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應(yīng),她將少量反應(yīng)后的溶液,倒入一支試管中,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液(如右圖所示),振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)指出她實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤______.
(2)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)小霞認(rèn)為小紅的結(jié)論不準(zhǔn)確,她認(rèn)為除了“恰好中和”外還有一種假設(shè),這種假設(shè)是______.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究小霞的假設(shè)是否成立.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,滴加紫色石蕊試液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入碳酸鈉溶液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入鐵等活潑金屬
試液變紅色
或有氣泡冒
或有氣泡冒出
假設(shè)成立


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