【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無(wú)色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問題：

（1）寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱：

A： 、B： ；

（2）寫F的一種用途： ；

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式： 。

【答案】（1）A：堿式碳酸銅（銅綠）、B：氧化銅；

（2）作電纜（導(dǎo)線）等；

（3）堿式碳酸銅----氧化銅+二氧化碳+水

【解析】試題分析：框圖式的推斷題，抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級(jí)題目的“題眼”，該題的題眼C是常溫下一種最常見的液體；可判斷為水，C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)——光合作用，故可判斷D為二氧化碳，則E為氧氣，再根據(jù)A為綠色固體，加熱分解得到二氧化碳和水以及物質(zhì)B，故可判斷B為氧化銅

（1）A為：堿式碳酸銅B為：氧化銅

（2）金屬F應(yīng)為銅，故F的一種用途：作導(dǎo)線

（3）反應(yīng)①的文字表達(dá)式：堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是（　�。�

A. HCl、Ca（OH）2、NaNO3 B. NaCl、K2CO3、H2SO4

C. HCl、BaCl2、CuSO4 D. KNO3、NaOH、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷，下列做法不科學(xué)的是

A．用鋼絲球洗刷鋁制炊具 B．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．用過的菜刀先洗凈后擦干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】精鹽是由粗鹽提純而來(lái)，在提純過程中通常不需要的操作是（ �。�

A. 吸附 B. 蒸發(fā) C. 過濾 D. 溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)（見圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）圖I實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)_____________； 冷卻后，打開止水夾________________。

（2）某同學(xué)用圖I裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：

①__________________________；

②__________________________。

（3）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 ______________________（填序號(hào)）。

（4）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為___________ mL刻度處才停止。若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實(shí)驗(yàn)過程中注射器的活塞將先向 ___________（填“左”或“右”）移動(dòng)，后向 __________（填“左”或“右”）移動(dòng)，最終活塞停在 ___________ ml刻度處。

（5）對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（回答一點(diǎn)即可）_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳能用于滅火，主要是因?yàn)椋?）

A. 二氧化碳能與燃燒物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B. 二氧化碳溶于水可生成碳酸

C. 二氧化碳屬于氧化物，是無(wú)色、無(wú)味的氣體

D. 二氧化碳的密度比空氣大，一般情況下既不能燃燒，也不支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________________________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是_____________________________________。

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：________________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的___________。

(4)上面的實(shí)驗(yàn)證明了氧氣有_________的性質(zhì)；同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┗瘜W(xué)性質(zhì)？_________________________________。

(5)小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法(如下圖所示 )，你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用某同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成如圖裝置，探究二氧化碳的制取、檢驗(yàn)及性質(zhì)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是…………………………………………………………（ ）

A. 浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅

B. 用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是不是CO2

C. 該裝置能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

D. 該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)制氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了（　�。�

A. 分解反應(yīng) B. 化合反應(yīng)

C. 氧化反應(yīng) D. 液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同

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