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在實驗室如用食鹽晶體配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液500 g,則簡要步驟為:計算、________、________.這些過程中所需的儀器主要有________.

稱量(量。    溶解    天平、燒杯、量筒、玻璃棒、
分析:在實驗室條件下,利用食鹽晶體配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液500克,一般要經過四個步驟:計算所需的溶質質量和溶劑體積;稱量和量取所需的溶質和溶劑;把溶質溶解在溶劑中;把配制好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞,貼好標簽,放入試劑柜中.在這個過程中,我們就要用到相應的實驗儀器和藥品.稱量食鹽晶體需要用到托盤天平;量取溶劑離不開量筒;把溶質溶解在溶劑中需要燒杯,并用玻璃棒輕輕攪勻溶液.另外,還要把配制好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞,貼好標簽,放入試劑柜中.所以,一定要了解和認識化學實驗室中的各種設備、儀器和藥品.
解答:由題意得,要配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液500克需要四個步驟:
第一步,計算所需的溶質質量和溶劑體積;
第二步,用托盤天平稱量所需食鹽晶體,用量筒量取所需溶劑;
第三步,利用燒杯把溶質溶解在溶劑中,并用玻璃棒輕輕攪勻溶液.
第四步,把配制好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞,貼好標簽,放入試劑柜中.
故此題答案為:稱量(量。、溶解;天平、量筒、燒杯、玻璃棒
點評:本題通過填空題的形式,考查了溶質質量分數一定的溶液的配制步驟及所需儀器,這既是對基礎知識的考查同時也是對實驗操作能力的考查.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

4、在實驗室如用食鹽晶體配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液500 g,則簡要步驟為:計算、
稱量(量取)
、
溶解
.這些過程中所需的儀器主要有
天平、燒杯、量筒、玻璃棒、

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、食鹽和味精是廚房里常用的兩種調味品,這兩種物質都可溶于水,在相同條件下,哪種物質的溶解能力更強呢?小明進行了以下實驗探究:
①在兩個同樣的燒杯甲和乙中分別倒入50克冷水和50克熱水,用天平稱取食鹽和味精各20克,把食鹽倒入甲燒杯的冷水中,把味精倒入乙燒杯的熱水中.
②用玻璃棒攪拌,使它們充分溶解后,甲燒杯中食鹽還有剩余,乙燒杯中味精全部溶解.
③結論:味精在水中的溶解能力比食鹽強.
請分析回答下列問題:
(1)你認為小明的實驗設計有什么缺陷?
水溫沒有控制相同

(2)實際上平時使用的味精,無論是晶體狀還是粉末狀的都含有少量的食鹽,所以菜里味精放多了也會變咸的.如在實驗室里要把味精提煉的更純些,你采用的方法是
結晶法
.(選填“過濾法”或“結晶法”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

12、食鹽和味精是廚房里常用的兩種調味品,這兩種物質都可溶于水,在相同條件下,哪種物質的溶解能力更強呢?小明進行了以下實驗探究:
①在兩個同樣的燒杯甲和乙中分別倒入50克冷水和50克熱水,用天平稱取食鹽和味精各20克,把食鹽倒入甲燒杯的冷水中,把味精倒入乙燒杯的熱水中.
②用玻璃棒攪拌,使它們充分溶解后,甲燒杯中食鹽還有剩余,乙燒杯中味精全部溶解.
③結論:味精在水中的溶解能力比食鹽強.
請分析回答下列問題:
(1)你認為小明的實驗設計有什么缺陷?
水溫沒有控制相同

(2)實際上平時使用的味精,無論是晶體狀還是粉末狀的都含有少量的食鹽,所以菜里味精放多了也會變咸的.如在實驗室里要把味精提煉的更純些,你采用的方法是
結晶法

(選填“過濾法”或“結晶法”)

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科目:初中化學 來源:《6.2 溶液組成的表示》2010年同步練習(4)(解析版) 題型:填空題

在實驗室如用食鹽晶體配制溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液500 g,則簡要步驟為:計算、    、    .這些過程中所需的儀器主要有   

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