2.從環(huán)保角度考慮,最理想的燃料是( 。
A.B.氫氣C.汽油D.天然氣

分析 最理想的燃料,應(yīng)具有燃燒無污染、燃燒放出熱量多、可再生使用,符合以上條件的燃料就可以稱為最理想的燃料,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體,會污染空氣,產(chǎn)生溫室效應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
B、氫氣作為燃料:資源豐富,燃燒時(shí)釋放出的熱量多,燃燒的產(chǎn)物只有水,無污染,是最理想的燃料,故選項(xiàng)正確.
C、汽油燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等氣體,會污染空氣,產(chǎn)生溫室效應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
D、天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,二氧化碳排放過多會造成溫室效應(yīng),故選項(xiàng)錯誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不大,了解常見燃料的使用對環(huán)境的影響、氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)等即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中錯誤的是( 。
A.
制取
B.
收集
C.
驗(yàn)滿
D.
性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.鎂粉用于制作照明彈B.金剛石用來制作玻璃刀
C.氫氣用于作清潔燃料D.氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.閱讀下面科普短文(原文作者:許謙,有刪改)
酸奶口感酸甜,營養(yǎng)豐富,是深受人們喜愛的一種乳制品.與普通牛奶比較,酸奶中的蛋白質(zhì)和鈣更易被人體消化吸收,是乳糖不耐癥患者的良好食品.
通常的酸奶是將牛奶發(fā)酵而制成的.牛奶中主要含有蛋白質(zhì)、乳糖和脂肪.在發(fā)酵過程中,乳酸菌把乳糖(C12H22O11)轉(zhuǎn)化成乳酸(C3H6O3),使得牛奶的酸度升高.隨著酸度增加,蛋白質(zhì)分子互相連接,形成了一個巨大的“網(wǎng)絡(luò)”,這個“蛋白質(zhì)網(wǎng)絡(luò)”把乳糖、水、脂肪顆粒都“網(wǎng)”在其中.所以,奶變“粘”、變“酸”了.
酸奶中含有大量活力較強(qiáng)的乳酸菌.乳酸菌可抑制某些腐敗菌和病原菌的繁殖,從而維持人體內(nèi),尤其是腸道內(nèi)正常的微生態(tài)平衡,促進(jìn)食物的消化吸收.酸奶在儲藏和配送過程中,乳酸菌的數(shù)量會因乳酸的過量積聚而明顯減少,而酸奶的乳酸積聚又會影響到酸奶的酸度.有研究者選取某種市面常見的酸奶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下表所示.
表 某品牌酸奶酸度的變化
溫度/℃
時(shí)間/天         
酸度/°T
42837
067.767.767.7
273.977.179.2
476.482.786.3
685.592.298.9
890.298.7113.2
1999年頒布的國標(biāo)GB2746-1999中,對成品酸奶的酸度規(guī)定為“酸度不小于70°T”.按照一般人的接受程度,酸奶酸度不能超過100°T.
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題.
(1)乳酸是由乳糖轉(zhuǎn)化生成的,請比較二者的化學(xué)式,分析它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
相同點(diǎn):組成元素的種類相同(或原子種類相同).
不同點(diǎn):各元素的質(zhì)量比不同(或原子個數(shù)比不同).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用酸奶若在37℃條件下儲存,D天后,酸度一定會超出一般人的接受程度.(填字母序號,下同)
A.2         B.4          C.5        D.8
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,影響酸奶酸度的因素有溫度、時(shí)間.
(4)下列關(guān)于酸奶的說法正確的是AD.
A.酸奶適用于乳糖不耐癥患者食用
B.酸奶放置時(shí)間越長,乳酸菌含量越高
C.酸奶中的乳酸菌對人類身體有害無益
D.酸奶變“粘”與蛋白質(zhì)分子相互連接形成巨大“網(wǎng)絡(luò)”有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.“低碳”是全世界的主題,以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福.

根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2
(2)除去機(jī)動車尾氣中一氧化碳,下列方法中不正確的是bc.
a.把混合氣體通過灼熱的氧化銅
b.把混合氣體點(diǎn)燃
c.把混合氣體傾倒到另一個容器中
(3)請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲醇(CH3OH)燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳:在火焰的上方罩一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,澄清的石灰水變渾濁,說明燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳(請寫出具體的實(shí)驗(yàn)方案,現(xiàn)象),請?jiān)賹懸粋有二氧化碳生成的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.蚊蟲叮咬時(shí)會分泌蟻酸,為緩解癥狀,最好涂抹( 。
A.蘋果汁B.牛奶C.肥皂水D.爐具清潔劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.水是一種常見的化合物.為了測定水的組成,某同學(xué)用下列兩種方法進(jìn)行探究:

Ⅰ.甲方案:反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.打開電源,觀察到電極上產(chǎn)生大量氣泡.能定性說明水是由氫、氧元素組成的實(shí)驗(yàn)依據(jù)是水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;能定量說明水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1.
Ⅱ.乙方案:氫氣在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,其中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蠎B(tài)的元素是氫元素和氧元素;.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.魚類食物富含鐵,此處“鐵”指的是( 。
A.元素B.原子C.分子D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.閱讀下面科普短文(原文作者高存文、王晶禹,原文有刪改).
近年來,粉塵爆炸事故時(shí)有發(fā)生.粉塵為什么會發(fā)生爆炸呢?
當(dāng)煤粉、面粉和鋁粉等可燃性的固體小顆粒懸浮在空氣中達(dá)到一定濃度時(shí),遇到明火可能會引發(fā)燃燒,短時(shí)間內(nèi)火焰迅速傳播,釋放出大量的熱,形成高氣壓引起爆炸.燃燒時(shí)氣壓和氣壓上升速率越大,爆炸威力也越大.
研究人員通過大量的實(shí)驗(yàn)分析得出:粉塵爆炸除與粉塵本身的性質(zhì)有關(guān)外,還會受到粉塵濃度、初始壓力、初始溫度、氧氣含量和容器形狀等諸多因素的影響.下圖是不同氧氣濃度下,煤粉在密閉容器中爆炸時(shí)氣壓上升速率的測定結(jié)果.
圖中顯示,發(fā)生爆炸時(shí)在粉塵濃度相同的情況下,壓力上升速率隨氧氣濃度減小而降低.
粉塵容易產(chǎn)生二次爆炸.粉塵發(fā)生第一次爆炸時(shí),氣浪會把沉積在設(shè)備或地面上的粉塵吹揚(yáng)起來,在爆炸后短時(shí)間內(nèi)爆炸中心區(qū)壓力減小,周圍的新鮮空氣便由外向內(nèi)填補(bǔ)進(jìn)來,與揚(yáng)起的粉塵混合,從而引發(fā)二次爆炸.二次爆炸威力比第一次要大得多,破壞力更大.
粉塵爆炸可通過相應(yīng)的技術(shù)措施進(jìn)行預(yù)防.如:通風(fēng)除塵、向密閉容器或管道中充入氮?dú)獾龋?br />依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題.
(1)“粉塵爆炸”所需的條件是abc(填序號).
a.懸浮的粉塵濃度b.氧氣c.引起粉塵爆炸的溫度
(2)依據(jù)曲線圖得出“當(dāng)氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時(shí),爆炸威力隨粉塵濃度的增大而增大”.請你結(jié)合短文內(nèi)容分析其原因當(dāng)氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時(shí),粉塵濃度增大,燃燒放出熱量增多,氣壓上升速率增大,則爆炸威力也增大.
(3)引發(fā)第二次爆炸的粉塵來源是沉積在設(shè)備或地面上的粉塵.
(4)淀粉廠在輸送淀粉的管道中充入N2,這種做法可預(yù)防粉塵爆炸的原因是降低氧氣的濃度.
(5)除文中列舉的預(yù)防措施外,請你再舉一條防止粉塵爆炸的措施嚴(yán)禁煙火.

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同步練習(xí)冊答案