9.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①試管;②鐵架臺.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),實驗時要在試管口放一團棉花.其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,用排水法收集氧氣的合適時間是氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時.
(3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,為了控制反應(yīng)的進行,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,反應(yīng)的符號表達式是H2O2 $\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2
(4)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
 

分析 (1)根據(jù)各種儀器的名稱、用途和使用方法進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,屬于固固加熱型選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項進行分析;根據(jù)收集氣體時剛開始出來的是空氣,收集到的氣體不純,應(yīng)該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體進行解答;
(3)根據(jù)C中使用了多孔塑料板可以分離固體和液體,可以控制反應(yīng)的進行分析;根據(jù)通過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣寫出反應(yīng)的符號表達式即可;    
(4)根據(jù)氧氣的密度和收集方法分析解答.

解答 解:根據(jù)實驗室常用儀器可知:①是試管,②是鐵架臺;
故填:試管;鐵架臺.
(2)實用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,屬于固固加熱型,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇A;用高錳酸鉀制氧氣時試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;用排水法收集氣體時剛開始出來的是空氣,收集到的氣體會不純,應(yīng)該待氣泡連續(xù)均勻冒出后才能收集到較純的氣體.
故填:A;防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;氣泡均勻連續(xù)快速的冒出時.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可以通過有孔塑料板把固體和液體分開來控制反應(yīng)的進行,因此選擇的發(fā)生裝置室C;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;反應(yīng)的符號表達式為:H2O2$\stackrel{MnO_{2}}{→}$ H2O+O2
故填:C;H2O2 $\stackrel{MnO_{2}}{→}$H2O+O2
(4)由于氧氣的密度大于空氣的密度,所以用E裝置收集氧氣時,要短進長出,把空氣從長管排出.
故填:a.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了催化劑的作用等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.有四種物質(zhì)的溶液:①?Ba(OH)2②?Na2SO4?③HNO3④FeCl3,不用其他試劑就可以將它們逐一鑒別出來,其鑒別順序是( 。
A.????④③②①B.④①②③????C.??①③④②??D.????①④②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.二氧化碳的制取,實驗室可用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)的發(fā)生裝置選擇固液不加熱型,與過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)裝置類似;選擇向上排空氣法法收集二氧化碳,因為二氧化碳能溶于水,密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

17.A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體粉末,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在反應(yīng)②前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:A:高錳酸鉀  E:過氧化氫; G:木炭;H:二氧化碳
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實驗室檢驗D的方法:將帶火星的小木條插入集氣瓶內(nèi),如果木條復(fù)燃,則為氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下圖中所示實驗操作中正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
加熱液體
C.
測液體溫度
D.
稱物體質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.按照要求寫出相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式(至少寫出一個):
(1)有水參加的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(2)有水生成的分解反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)有白煙生成的化合反應(yīng)紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.造紙廠會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù),小明取80 g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng)時,消耗稀鹽酸73 g.計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是(  )
A.與乳化相比,溶解能使物質(zhì)混合得更均勻
B.乳化后形成的乳液與溶液同樣穩(wěn)定
C.飽和溶液比不飽和溶液含溶質(zhì)多
D.在溶解時,溶質(zhì)微粒的運動比溶劑微?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.從事科學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計,科學(xué)實驗的正確步驟是:①明確實驗?zāi)康,②收集有關(guān)資料,③設(shè)計合理方案,④進行科學(xué)實驗.請按照以上四個步驟完成以下的實驗設(shè)計,根據(jù)裝置圖回答問題.

【明確實驗?zāi)康摹繉嶒炇抑迫⊙鯕?br />【收集有關(guān)資料】過氧化氫是液體,二氧化錳催化作用下,迅速產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀是一種黑紫色的固體,寫出一種制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【設(shè)計實驗方案】用過氧化氫制取氧氣時,可以選擇AD或AE(填序號)組裝一套裝置制取氧氣,選擇制取氣體的發(fā)生裝置的方法的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和條件;
【進行科學(xué)實驗】
(1)用過氧化氫制取氧氣時,要先檢驗裝置的氣密性,其方法是用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,B裝置應(yīng)該加以改進,改進的方法是試管口放一團棉花,收集氧氣可以選用E裝置,原因是氧氣不易溶于水;
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,用D收集氧氣,驗證收集滿的方法是用帶火星的木條放到瓶口,木條復(fù)燃說明收集滿;
(4)若用過氧化氫制取氧氣,實驗室需要1.6g氧氣進行性質(zhì)實驗,至少要加入過氧化氫多少g?

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