實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室中我們可以通過(guò)多種反應(yīng)原理制取氧氣(O2),選擇的裝置也有所不同,請(qǐng)完成下表。
藥品選擇 | 反應(yīng)原理(文字表達(dá)式) | 發(fā)生裝置(填裝置標(biāo)號(hào)) | 收集裝置(填裝置標(biāo)號(hào)) |
過(guò)氧化氫(H2O2)溶液、二氧化錳(MnO2) | _______ | _____ | ⑤_____ |
氯酸鉀(KClO3)、二氧化錳(MnO2) | ③_____ | ④______ |
(2)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是____(填序號(hào))。
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(3)在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),若用品中提供棉花,選用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣,并將收集到的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),則制取氧氣的發(fā)生和收集裝置最好選擇____(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第五單元第28課時(shí) 課題 2 如何正確書寫化學(xué)方程式(1)同步練 題型:單選題
火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼(X)和雙氧水(H2O2),當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),放出大量的熱量,有關(guān)反應(yīng)為方程式X+2H2O2=N2+4H2O,據(jù)此判斷肼的化學(xué)式
A.N2 B.N2H4 C.NH2 D.NH3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
為了防止食品受潮,在其包裝袋中放入一袋干燥劑(標(biāo)有“請(qǐng)勿食用”警示語(yǔ)),這種干燥劑是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第七單元 第37課時(shí) 課題1 燃燒和滅火(1)同步練 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用如圖所示裝置分別進(jìn)行“燃燒條件”和“氧氣性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)(已知:白磷的著火點(diǎn)為 40 ℃)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
內(nèi)容步驟 | (實(shí)驗(yàn) 1)燃燒條件 | (實(shí)驗(yàn) 2)氧氣性質(zhì) |
1 | 燒杯中盛有 80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞 | 燒杯中盛有 Ca(OH)2 溶液,燃燒匙中放入木炭,點(diǎn)燃木炭后,迅速將燃燒匙伸入瓶中,塞緊瓶塞 |
2 | 推入 H2O2 溶液 | 推入 H2O2 溶液 |
(1)H2O2 與 MnO2 接觸時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________,MnO2 起________作用。
(2)實(shí)驗(yàn) 1 中,推入 H2O2 溶液,燃燒匙和水中的白磷均不燃燒,原因分別是_____;。打開止水夾,推入 H2O2溶液,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是______________。
(3)實(shí)驗(yàn) 2 中,打開止水夾,推入 H2O2 溶液,觀察到木炭燃燒得更劇烈,由此得出氧氣的性質(zhì)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第七單元 第37課時(shí) 課題1 燃燒和滅火(1)同步練 題型:單選題
煤爐越扇越旺,蠟燭一扇就滅,以下對(duì)該現(xiàn)象的分析正確的是( )
A.扇蠟燭會(huì)隔絕空氣 B.扇蠟燭會(huì)降低石蠟著火點(diǎn)
C.扇煤爐會(huì)增大空氣進(jìn)入量 D.扇煤爐會(huì)增加新的易燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第二單元第11課時(shí) 課題 3 制取氧氣(2)同步練 題型:單選題
小華采用加熱氯酸鉀(KClO3)的方法制取氧氣(O2),錯(cuò)把高錳酸鉀(KMnO4)當(dāng)作二氧化錳(MnO2)放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加等量氯酸鉀相比,正確的是 。
A.反應(yīng)速率不變,生成氧氣(O2)的質(zhì)量不變
B.反應(yīng)速率加快,生成氧氣(O2)的質(zhì)量不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣(O2)的質(zhì)量增加
D.高錳酸鉀(KMnO4)在反應(yīng)中起催化劑的作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2020年九年級(jí)上學(xué)期第二單元第11課時(shí) 課題 3 制取氧氣(2)同步練 題型:單選題
工業(yè)上要制取大量的氧氣(O2),選用的方法是 。
A.加熱氯酸鉀(KClO3)
B.加熱過(guò)氧化氫(H2O2)溶液
C.用過(guò)氧化氫(H2O2)溶液和二氧化錳(MnO2)
D.分離液態(tài)空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
要驗(yàn)證鎂、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序,可選用的一組物質(zhì)是( 。
A.、溶液、 B.、溶液、
C.溶液、、溶液 D.溶液、、溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版2020年九年級(jí)專題五 化學(xué)與社會(huì)-中考前訓(xùn) 題型:單選題
地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 用活性炭給水殺菌消毒 B. 為了健康可多飲蒸餾水
C. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 D. 煮沸可以使軟水變?yōu)橛菜?/p>
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