5 g　CaCO3與52.7 g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省鎮(zhèn)江初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試化學(xué)試題及答案 題型：058

某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了制備(NH4)2SO4的工藝流程．

[工藝流程及原理]

沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2＋2NH3＋CaSO4＋H2O＝CaCO3↓＋(NH4)2SO4

[討論交流]

(1)操作a的名稱是________，若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要________．

(2)經(jīng)操作a后得到的固體物質(zhì)在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質(zhì)，該工藝中，Y被作為原料之一循環(huán)利用．Y的化學(xué)式為________．

(3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

[硫酸銨化肥等級(jí)測(cè)定]

(1)判斷(NH4)2SO4化肥中有無(wú)NH4HCO3：

取少量試樣溶于水，滴加足量的________，無(wú)氣泡產(chǎn)生，則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3．

(2)化肥中氮元素含量的測(cè)定(已確定該化肥中不存在NH4HCO3雜質(zhì))：

查閱資料：

①已知：(NH4)2SO4＋2NaOHNa2SO4＋2NH3↑＋2H2O

氨氣極易溶于水，其水溶液為氨水．氨水呈堿性，不穩(wěn)定，易揮發(fā)．

②工業(yè)判斷硫酸銨化肥等級(jí)指標(biāo)如下：

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液，并加熱使硫酸銨充分反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化為NH3．

(2)燒杯中的試劑是為了吸收產(chǎn)生的氨氣，下列最適宜的試劑是________(填序號(hào))；

①水　�、跐釮Cl　�、巯2SO4　�、躈aOH溶液

燒杯中干燥管的作用是________．

交流討論：

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)認(rèn)為，用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得的結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)下列情況．

(1)甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在實(shí)驗(yàn)裝置A、B之間增加一個(gè)裝有________(填“濃硫酸"或“堿石灰”)的干燥裝置，否則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高．

(2)乙同學(xué)認(rèn)為：在實(shí)驗(yàn)裝置A、B之間增加正確的干燥裝置后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的硫酸銨化肥含氮量可能偏低，理由是________．

實(shí)驗(yàn)測(cè)定：

經(jīng)討論后，他們改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，排除了可能產(chǎn)生誤差的因素，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

取硫酸銨化肥樣品13.5 g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得B裝置增重與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該化肥的等級(jí)．

計(jì)算過(guò)程：

該化肥的等級(jí)為________品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省湘潭市2011年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試化學(xué)試題 題型：059

有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其組成成分進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．

　　思考與交流：(1)上述物質(zhì)中，不溶于水的是　�、佟　�(填化學(xué)式，下同)．

(2)能溶于水，其水溶液呈藍(lán)色的是　�、凇　�．

　　資料查閱：Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

　　活動(dòng)與探究：去一定量上述固體粉末，加足量水溶解．在溶解過(guò)程中一定要用到的玻璃儀器有　�、邸　�和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是　　④　　．

　　現(xiàn)象與結(jié)論：經(jīng)上述操作，得到藍(lán)色澄清溶液，則原固體粉末中一定沒(méi)有　�、荨　�和　�、蕖　�(填化學(xué)式)．

　　探索與拓展：為進(jìn)一步確定原固體粉末的組成，該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)先用托盤(pán)天平稱取46.2 g該粉末，溶于水配成174.6 g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8％的NaOH溶液，發(fā)生如下反應(yīng)：CuSO4＋2NaOH＝Na2SO4＋Cu(OH)2↓，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．據(jù)圖回答：(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

(3)計(jì)算產(chǎn)生最大沉淀量時(shí)所加NaOH溶液的質(zhì)量．

(4)通過(guò)計(jì)算確定46.2 g固體粉末的組成．(回答出物質(zhì)名稱和其質(zhì)量)

(5)計(jì)算A點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市華仕初中2012屆九年級(jí)中考模擬(5月)考試化學(xué)試題 題型：059

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了Na2CO3、NaHCO3的性質(zhì)后，了解到它們都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，那么如何鑒別Na2CO3和NaHCO3呢？帶著這樣的疑問(wèn)，他們進(jìn)行了下列探究：

[查閱資料](1)Ca(HCO3)2可溶于水；

(2)NaHCO3固體受熱分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．

[猜想](1)甲同學(xué)認(rèn)為可用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(2)乙同學(xué)認(rèn)為可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

甲、乙兩同學(xué)的猜想是依據(jù)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與Na2CO3溶液反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生；又知道Ca(HCO3)2可溶于水，因此猜測(cè)澄清石灰水、CaCl2溶液分別與NaHCO3溶液混合不會(huì)產(chǎn)生沉淀，從而鑒別出兩種溶液．

(3)丙同學(xué)認(rèn)為固體Na2CO3、NaHCO3可用加熱的方法鑒別．

[實(shí)驗(yàn)探究](1)甲同學(xué)在兩支分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，各加入澄清石灰水，觀察到兩支試管中的現(xiàn)象相同，均產(chǎn)生了白色沉淀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與猜想不一致，即不能用澄清石灰水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(2)乙同學(xué)將CaCl2溶液加入到分別盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)兩支試管中也都產(chǎn)生了白色沉淀，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎意料，但根據(jù)觀察到的其他實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他認(rèn)為仍可用CaCl2溶液鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液．

(3)丙同學(xué)分別取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固體于大試管中加熱(如圖所示)：

①加熱Na2CO3時(shí)，開(kāi)始即見(jiàn)小試管中有少量氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)加熱，氣泡逐漸減少，未見(jiàn)澄清石灰水變渾濁，

②加熱NaHCO3時(shí)，丙同學(xué)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與①不同，證實(shí)了自己的猜想是合理的．

[問(wèn)題討論](1)小組同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)展開(kāi)了討論，對(duì)甲同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了比較，并從物質(zhì)在溶液中解離出不同離子的微觀角度分析了原因(如圖1、圖2)．請(qǐng)寫(xiě)出Na2CO3與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________；寫(xiě)出NaHCO3與澄清石灰水混合時(shí)參與反應(yīng)的離子：________．

(2)乙同學(xué)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，大家對(duì)CaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng)比較熟悉，而對(duì)CaCl2與NaHCO3溶液混合產(chǎn)生的現(xiàn)象難以理解，同學(xué)們又進(jìn)一步查閱了資料，了解到CaCl2與NaHCO3溶液可發(fā)生如下反應(yīng)：CaCl2＋2NaHCO3＝CaCO3↓＋2NaCl＋CO2↑＋H2O，因而同學(xué)們知道了乙同學(xué)是通過(guò)觀察到________現(xiàn)象來(lái)鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液的．

至于CaCl2與NaHCO3溶液為什么能發(fā)生上述反應(yīng)，老師指出其反應(yīng)原理較復(fù)雜，有待于今后學(xué)習(xí)中進(jìn)一步探究．

(3)丙同學(xué)在加熱Na2CO3固體時(shí)，開(kāi)始產(chǎn)生少量氣泡的原因是________；根據(jù)你分析：Na2CO3受熱________分解(填“易”或“不易”)．在加熱NaHCO3固體時(shí)，丙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________(任寫(xiě)一種)．

[拓展應(yīng)用](1)固體Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通過(guò)________方法除去．

(2)把105 g氯化鈣溶液與100 g　5.3％的碳酸鈉溶液混合，恰好完全反應(yīng)，則反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫(xiě)出完整的解題過(guò)程)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

石筍和鐘乳石的形成過(guò)程中會(huì)發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng)：
CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2 （a）　　 Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O　�。╞）
下圖中，A為單質(zhì)，常溫常壓下C為氣體，固態(tài)時(shí)可用于人工降雨．D溶液為淺綠色，G是發(fā)酵粉的主要成分之一．F　G、G　F的反應(yīng)分別類似上述反應(yīng)a與b．（部分產(chǎn)物略去）
（1）推斷：G的俗名是______；x的化學(xué)式是______；
（2）A在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______；
（3）比較反應(yīng)b與反應(yīng)⑧，推測(cè)反應(yīng)b發(fā)生時(shí)的條件為_(kāi)_____；
（4）寫(xiě)化學(xué)方程式：反應(yīng)③______；反應(yīng)④______．
（5）將x露置在空氣中，其質(zhì)量會(huì)______（填“增大”、“減小”或“不變”）；該現(xiàn)象是否符合質(zhì)量守恒定律？______（填“符合”或“不符合”）；
（6）總結(jié)反應(yīng)⑤、⑨、⑩的特點(diǎn)，可得出的結(jié)論是______．

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