以下哪個(gè)過(guò)程能正確地表示工業(yè)中大規(guī)模生產(chǎn)氧氣的過(guò)程（    ）

A.二氧化碳氧氣

B.空氣液態(tài)空氣氧氣

C.+

D.


思路解析：工業(yè)制備氧氣常用空氣液化法。B和C只適合實(shí)驗(yàn)室制備氧氣；二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣是自然界中氧氣的循環(huán)過(guò)程，但不適合氧氣的工業(yè)生產(chǎn)。

答案：B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體分子

A. 體積增大       B. 間隔增大      C. 質(zhì)量增大       D. 個(gè)數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


你的生活中有很多化學(xué)物質(zhì)，生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（    ）

A.洗衣粉                B.蒸餾水

C.酸奶                  D.精制碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成_____________的反應(yīng)，是化學(xué)反應(yīng)中的一種基本反應(yīng)類(lèi)型。氧化反應(yīng)是物質(zhì)跟_____________發(fā)生的反應(yīng)，不僅僅是跟氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列可以說(shuō)明自然界水中含有氧氣的是（    ）

A.河水清澈              B.黃河水渾濁

C.有魚(yú)蝦                D.河邊空氣好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2．5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2．5（particulate matter）是指2．5微米以下的細(xì)微顆粒物，它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大。下列措施對(duì)PM2．5的治理起不到積極作用的是

A．城市道路定時(shí)灑水                  B．大力發(fā)展火力發(fā)電

C．大力植樹(shù)造林                      D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于用微粒知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的說(shuō)法，不正確的是

A．酒香不怕巷子深 —— 微粒在不停運(yùn)動(dòng)

  B．1滴水中含有1.7×1021個(gè)H2O分子 —— 微粒是很小的

  C．等體積的大米和綠豆混合后總體積減小 —— 微粒間有間隙

  D．食鹽溶液能導(dǎo)電 —— 溶液中存在能自由移動(dòng)的離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：a　　，b　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），使用裝置B制氧氣還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是　　．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是　　、　　（填字母），如果用F裝置收集氫氣，氣體從　　進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生欲稱(chēng)取4.3g氯化鈉，他在左盤(pán)放了4g砝碼，把游碼移到0.3g處，然后在右托盤(pán)上加氯化鈉直到天平平衡。這時(shí)托盤(pán)上的氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是

A．4.3g     B．3.7g      C．4.0g       D． 4.6g

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同步練習(xí)冊(cè)答案