下列儀器中都具有①溶解固體,②配制溶液,③加熱較多量液體三種用途的是( 。
| A. | 集氣瓶 | B. | 量筒 | C. | 試管 | D. | 燒杯 |
常用儀器的名稱和選用;測(cè)量容器-量筒.. | |
專題: | 結(jié)合課本知識(shí)的信息. |
分析: | 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的用途分析即可, 集氣瓶:用于收集或儲(chǔ)存少量氣體. 量筒:量取液體體積,不能加熱. 試管:用于少量液體試劑的加熱. 燒杯:用作配制溶液、溶解固體和加熱較多量液體試劑. |
解答: | 解:A、集氣瓶用于收集、儲(chǔ)存少量氣體或某些氣體反應(yīng),故錯(cuò)誤; B、量筒只用來(lái)量取液體,而一定不能用來(lái)溶解固體、配制溶液,故錯(cuò)誤; C、試管用于少量液體試劑的加熱,一般不用作溶解固體、配制溶液,故錯(cuò)誤; D、燒杯可以用來(lái)溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑,故正確. 故選D. |
點(diǎn)評(píng): | 此題看起來(lái)簡(jiǎn)單,但同學(xué)們的答分并不高,同學(xué)們對(duì)這些儀器的使用范圍很模糊,這就需要同學(xué)們注重課本,留意常見儀器的使用規(guī)則,同時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格要求自己. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)容器口進(jìn)行磨砂處理可提高容器的密封性.下列儀器中對(duì)容器口沒有進(jìn)行磨砂處理的是( 。
| A. | 廣口瓶 | B. | 錐形瓶 | C. | 滴瓶 | D. | 集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組元素符號(hào)的第一個(gè)大寫字母相同的是( )
A.氫、氧、汞 B.銅、氯、碳
C.鎂、銀、汞 D.鎂、錳、鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)水是由氧、氫兩種 組成的;
(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧 ;
(3)氯化鈉是由 構(gòu)成的;
(4)鐵是由鐵 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列成語(yǔ)所描述的過(guò)程,從化學(xué)角度理解正確的是( 。
| A. | 鐵杵磨成針:主要發(fā)生了化學(xué)變化 |
| B. | 木已成舟:木材經(jīng)過(guò)化學(xué)加工生成了船 |
| C. | 燭炬成灰:主要發(fā)生了化學(xué)變化 |
| D. | 野火燒不盡:只發(fā)生了物理變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作所需要的主要儀器的名稱分別是:
(1)取用粉末狀固體藥品 ;
(2)取用塊狀固體藥品 ;
(3)吸取和滴加少量液體 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木條燃燒產(chǎn)生的木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是 .
②小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條) .
③小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末,為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉,小明將磁鐵放在黑色粉末上方,發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸起來(lái).就“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過(guò)程而言屬于科學(xué)探究中的( 。
A.假設(shè) B實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.做出結(jié)論
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