2.以下是某小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過氧化氫溶液濃度%過氧化氫溶液體積/mL溫度℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需
的時(shí)間/s
51200.1416.75
151200.146.04
151200496.50
30535 0249.21
30555 0210.76
(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān);
(2)從實(shí)驗(yàn)④和⑤對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率還與溫度有關(guān)系;
(3)通過實(shí)驗(yàn)②和③比較可知,使用催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響很大.
(4)反思:
我猜想還有與催化劑二氧化錳的用量有關(guān)因素會(huì)影響該反應(yīng)速率.
我的實(shí)驗(yàn)方案是:在其他條件都相同的情況下,改變二氧化錳的質(zhì)量,看反應(yīng)時(shí)間有無變化.

分析 (1)①②是過氧化氫濃度不同而其他條件相同,這種設(shè)計(jì)是驗(yàn)證反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速度的影響;
(2)④⑤則是溫度不同其他條件相同,是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究;
(3)實(shí)驗(yàn)②③是對(duì)比有無催化劑對(duì)反應(yīng)速度的影響.
(4)根據(jù)催化劑的用量多少解答.

解答 解:(1)從表中分析可知:①②是過氧化氫濃度不同而其他的反應(yīng)時(shí)各種量均相同,可知這一過程是考查反應(yīng)物的濃度與反應(yīng)速度的關(guān)系;故答案為:反應(yīng)物濃度(或濃度);
(2)④⑤則是溫度不同其他條件相同,明顯是對(duì)溫度影響化學(xué)反應(yīng)速度的探究;故填:④;⑤;
(3)②③則是有無催化劑而其他條件相同,明顯是對(duì)比有無催化劑對(duì)反應(yīng)速度的影響.故填:催化劑.
(4)催化劑二氧化錳的用量也可以影響反應(yīng)速率;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)次序12345678
二氧化錳用量(g)0.10.20.30.40.50.60.70.8
所用時(shí)間        
故答案為:
與催化劑二氧化錳的用量有關(guān);在其他條件都相同的情況下,改變二氧化錳的質(zhì)量,看反應(yīng)時(shí)間有無變化.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了學(xué)生對(duì)圖表的分析能力,涉及到影響化學(xué)反應(yīng)的速度,及微觀解釋溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.農(nóng)藥、化肥的大量施用,不會(huì)造成水體污染
B.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
C.食鹽水中混有泥沙,利用過濾的方法可以除去泥沙
D.天然降水潔凈清澈,提倡直接作為飲用水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在某過氧化氫溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2:17,現(xiàn)向19克該過氧化氫溶液中加入4克二氧化錳,充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為1g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑.已知維生素P的化學(xué)式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是(  )
A.維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成
B.維生素P中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C.維生素P的相對(duì)分子質(zhì)量為610g
D.維生素P在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的幾種儀器,按要求將圖中儀器的名稱填在指定位置上.

(1)用于較大量液體的反應(yīng)儀器是燒杯.
(2)用于收集儲(chǔ)存少量氣體的儀器是集氣瓶.
(3)用于攪拌、過濾的儀器是玻璃棒.
(4)用于吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.小英同學(xué)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( 。
A.觀察與問題B.假設(shè)與預(yù)測(cè)C.實(shí)驗(yàn)與事實(shí)D.解釋與結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)甲、乙、丙中屬于氧化物的物質(zhì)是HgO(填化學(xué)式),從微觀角度看,汞是由汞原子構(gòu)成的.
(2)請(qǐng)根據(jù)圖中信息寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑.
(3)由圖可看出,化學(xué)反應(yīng)前后一定不發(fā)生變化的是②③④(填序號(hào),下同),一定發(fā)生變化的是⑤.
①分子的數(shù)目②原子的數(shù)目③元素的種類④原子的種類⑤分子的種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在密閉容器中有以下四種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下充分反應(yīng),測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g14362011
反應(yīng)后質(zhì)量/g252016待測(cè)
A.該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B.乙是生成物
C.待測(cè)值是20D.反應(yīng)生成的甲、丁質(zhì)量之比是1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是O2(填化學(xué)式),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是BC(填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭        B.洗完菜的水用來澆花
C.生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放        D.開發(fā)利用地下水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案