【題目】實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，就應(yīng)該取最少量，即液體用 mL，固體只要蓋滿 ．

【答案】1～2；試管底部

【解析】使用藥品時(shí)要遵循不污染、節(jié)約的原則，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，就應(yīng)該取最少量，但如果太少也不行，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 凈化后的空氣 B. 冰水混合物

C. 澄清石灰水 D. 高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)能在氧氣中燃燒，且生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體的是( )

A. 鎂條 B. 木炭 C. 紅磷 D. 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用氨在催化劑(如鉑、銠等)存在的情況下與氧氣反應(yīng)來(lái)制備生產(chǎn)硝酸所需要的一氧化氮，其反應(yīng)可表示為4X + 5O24NO + 6H2O，以下說(shuō)法不正確的是

A. X物質(zhì)只含氮、氫兩種元素 B. X物質(zhì)的化學(xué)式量為17g

C. 該反應(yīng)有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 D. 反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、物質(zhì)分離的部分裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出下列儀器的名稱a___________；b___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________，該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(填化合、分解、氧化之一)。

不能用D裝置收集氧氣的原因是______________________________。

(3)反應(yīng)后的混合物中，固體物質(zhì)的化學(xué)式為________ ，可以通過(guò)F裝置將其分離出來(lái)，F(xiàn)裝置涉及的操作名稱是_________，說(shuō)出圖F中的一條錯(cuò)誤_____________________________________

(4)氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________

(5)在加入藥品之前，檢查B裝置氣密性的方法是___________________________________

(6)在實(shí)驗(yàn)室里常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體通過(guò)加熱制取少量氨氣，氨氣易溶于水，密度小于空氣，制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填序號(hào)，下同)，收集氨氣應(yīng)選用的裝置為_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國(guó)登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是 ．燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的 性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖內(nèi)容回答問(wèn)題。

(1)左圖中海水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由______(填離子符號(hào))和Cl-構(gòu)成。

(2)右圖試管A中氣體的化學(xué)式為_______，試管B所對(duì)應(yīng)的是電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極。

(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是__________(填字母序號(hào)，下同)。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變

C．水分子大小不發(fā)生變化 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)在電解水的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是___________。

A．水分子本身發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化

C．氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D．氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（ ）

A．氮?dú)?/span> B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取甲、乙兩份質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同的過(guò)氧化氫溶液，向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是(　 　)

A. 二氧化錳可改變過(guò)氧化氫的分解速率

B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量相同

C. 反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D. a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況

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