【題目】甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示,硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示:

1)硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____

2)圖2x的數(shù)值是_____

3)硫元素和鈉元素可形成硫化鈉,其化學(xué)式為_____

4)用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列加點(diǎn)部分的含義。

①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個(gè)硫原子_____

②硫原子易得電子形成硫離子_____

【答案】32.06 8 Na2S S8 S2-

【解析】

(1) 由圖中信息可知,硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06

2)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以2+ x +6 =16,則x=8;

3)硫元素最外層電子數(shù)是6,反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子,在化合物中的化合價(jià)是-2,鈉元素最外層電子數(shù)是1,反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子形成帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子,在化合物中的化合價(jià)是+1;衔锏幕瘜W(xué)式書(shū)寫(xiě):顯正價(jià)的元素其符號(hào)寫(xiě)在左邊,顯負(fù)價(jià)的寫(xiě)在右邊,化合價(jià)的絕對(duì)值交叉約減,得化學(xué)式右下角的數(shù)字,數(shù)字為1時(shí)不寫(xiě),硫元素和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式是Na2S;

4)①表示分子中原子個(gè)數(shù)的數(shù)字標(biāo)在元素符號(hào)的右下角,故由8個(gè)硫原子構(gòu)成的硫分子可表示為:S8;

②非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4,易得到電子,形成陰離子,硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子;而形成的硫離子的符號(hào)為:S2-。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時(shí), 我們?cè)?jīng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn), 回答下列問(wèn)題(已知:Na 2 CO 3 +2HCl=2NaCl+CO 2↑ +H 2O):

(1)圖甲中反應(yīng)后天平的指針_____(“偏左”“偏右”“不變”),原因是_____,該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?_____(填“符合”或“不符合”)。

(2)圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是:防止錐形瓶______;化學(xué)方程式為_____;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是______填“前一種”或“后一種”)

(3)由以上實(shí)驗(yàn)可知,用有氣體參加或生成的反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),反應(yīng)必須在_________中進(jìn)行。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說(shuō)明下圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)說(shuō)明中偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,其中硅元素的化合價(jià)為_____;

(2)說(shuō)明中的”“是指____(分子”“原子元素”);純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于____(純凈物混合物”);

(3)一個(gè)偏硅酸分子共由____個(gè)原子構(gòu)成;

(4)偏硅酸(H2SiO3)中硅、氫、氧三種元素質(zhì)量比是____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

(5)偏硅酸(H2SiO3)的相對(duì)分子質(zhì)量是_____;

(6)此礦泉水每瓶4升,則每瓶礦泉水中含鈉元素最多_____mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表。

物質(zhì)

圖例:

化學(xué)式

?

C

H2O

H2

微觀示意圖

?

1)請(qǐng)寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式_____,畫(huà)出丁物質(zhì)的微觀示意圖_____。

2)保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(用文字寫(xiě)出),

3)四種物質(zhì)中屬于氧化物的是_____。(填甲、乙、丙、丁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后,小浩和小亮同學(xué)想探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟:取幾根紗窗細(xì)鐵絲,擦去表面的鐵銹和油漆,擰成一束螺旋狀繞在一根火柴上,點(diǎn)燃火柴,待火柴臨近燒完時(shí)緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。問(wèn)題討論:

1)以上實(shí)驗(yàn)步驟前,小浩同學(xué)在空氣中進(jìn)行過(guò)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒,這是由于_______。

2)你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是________。在鐵絲上系一根火柴的目的是________

3)小浩同學(xué)實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,目的是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一城青山半城湖,是對(duì)我市最真實(shí)的寫(xiě)照。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)如果湖水中含有難溶性雜質(zhì),般可用___的方法清除 ;我市飲用水多來(lái)自湖水,如果湖水中溶解了一些有色物質(zhì)和有臭味的物質(zhì),可利用活性炭___的方法,達(dá)到凈水的目的。

(2)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,寫(xiě)出電解水實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式____。

(3)試管b中生成的氣體為___,檢驗(yàn)該氣體的方法是____。

(4)試管a中生成的氣體為___,該氣體能在空氣中燃燒,產(chǎn)生___火焰,放出大量的熱。寫(xiě)出該氣體在空氣中燃燒的文字表達(dá)式___,其化學(xué)反應(yīng)類型是___

(5)通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)可知,水是由____組成的。

(6)我國(guó)人均水資源占有量?jī)H為世界人均水平的四分之一,淡水資源缺乏嚴(yán)重。請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予研究鋰電池的三位科學(xué)家。下圖是鋰元素在元素周期表中的信息:

1)鋰的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鋰原子在化學(xué)變化中易_____(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子的符號(hào)是_____

2)與鋰原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____(填“A”“B”“C”)。

3)在A、B、C三種粒子中屬于同種元素的是_____。

4)利用鋰與水的反應(yīng)可制成鋰水電池,作為潛艇的儲(chǔ)備電源。已知,鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和一種可燃性氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AG是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A、C組成元素相同,BF、G是無(wú)色氣體,其中F會(huì)使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):D_____G_____H_____

2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:①B→F____,②A→C_____

3)請(qǐng)指出C→B+H所屬的基本反應(yīng)類型為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A、BC、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子是___(填字母代號(hào))。

(2)以上四種粒子中,能得到電子的是___(填字母代號(hào))

(3)Dx=____。

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