普通鋅錳干電池由鋅、碳棒和黑色糊狀物組成,其中黑色糊狀物主要成分是淀粉、氯化銨、氯化鋅和二氧化錳等.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下流程,變廢為寶:

(1)“溶解”操作中,為提高溶解速率,可采取的措施是
 
等.“操作Ⅰ”的名稱是
 

(2)“濾液”中分離出的氯化銨,在農(nóng)業(yè)上可用作
 
(選填“鉀肥”、“氮肥”、“磷肥”、“復(fù)合肥”).檢驗(yàn)其中含氯化銨(即NH4+)可采用的方法是
 

(3)鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類型是
 

(4)黑色濾渣中的二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)可制取氯氣(Cl2),同時(shí)生成氯化錳(MnCl2)和一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):混合物的分離方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,影響溶解快慢的因素,金屬的化學(xué)性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離和提純
分析:(1)根據(jù)“溶解”操作中,為提高溶解速率,可采取的措施是用玻璃棒攪拌以及過濾可用于難溶性固體和可溶性固體的分離進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氯化銨中含有氮元素以及銨根離子遇到堿會(huì)放出氨氣進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣再結(jié)合置換反應(yīng)的定義解答;
(4)根據(jù)二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)生成氯氣(Cl2),同時(shí)生成氯化錳(MnCl2)和水進(jìn)行解答.
解答:解:(1)“溶解”操作中,為提高溶解速率,可采取的措施是用玻璃棒攪拌;過濾可用于難溶性固體和可溶性固體的分離,所以“操作Ⅰ”的名稱是過濾;
(2)氯化銨中含有氮元素,在農(nóng)業(yè)上可用作氮肥;銨根離子遇到堿會(huì)放出氨氣,所以檢驗(yàn)其中的NH4+可采用方法是加入氫氧化鈉溶液振蕩看是否有刺激性氣味的氣體放出;
(3)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物屬置換反應(yīng);
(4)二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)生成氯氣(Cl2),同時(shí)生成氯化錳(MnCl2)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O.
故答案:(1)用玻璃棒攪拌;過濾;(2)氮肥;取少量“濾液”于試管中,加入氫氧化鈉溶液(或熟石灰),振蕩(或加熱),觀察是否有刺激性氣味的氣體放出;(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,置換反應(yīng);(4)MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O.
點(diǎn)評(píng):此題是對物質(zhì)分離的考查,解題的關(guān)鍵是對提純的過程的分析與判斷,屬于綜合性知識(shí)的考查與訓(xùn)練.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)銅勺上有一層綠色物質(zhì),經(jīng)查資料知道,該綠色物質(zhì)的俗名叫銅綠,化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅,為探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]加熱分解的產(chǎn)物,取一定量樣品進(jìn)行加熱,生成黑色固體,并產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體.根據(jù)上述信息思考并回答:
①產(chǎn)生的氣體中肯定含有
 
.(寫物質(zhì)名稱)
②對生成的黑色固體物質(zhì)的猜想是:①可能是炭黑;②可能是鐵或鐵的氧化物;③可能是氧化銅.你認(rèn)為上述猜想沒有科學(xué)依據(jù)的是(填編號(hào))
 
,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請根據(jù)以下裝置回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填寫裝置的字母代號(hào))
(3)若用G裝置來收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
 
(填a或b)端進(jìn)入.
(4)用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是
 

(5)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(6)D裝置通常用來除去二氧化碳中混有少量的氯化氫(HCl)氣體,請寫出化學(xué)方程式
 

(7)C裝置用來干燥二氧化碳?xì)怏w,C裝置盛裝的物質(zhì)是
 

(8)若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母)
(9)B裝置還可用于制取初中化學(xué)中的另一種常見氣體,你選擇的藥品為
 
,化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a
 

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為
 
,棉花的作用是
 

(4)①實(shí)驗(yàn)室可以選用鋅粒和稀硫酸為藥品,利用裝置B來制取氫氣,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,小強(qiáng)認(rèn)為還可以選用C作為制取氫氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑.

名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑活氧彩漂污漬爆炸鹽
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能
清洗油污鹽酸氫氧化鈉過氧化氫過碳酸鈉
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂?div id="atgn4nt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(2)清除以下物質(zhì),可以使用潔廁靈的是
 
填字母序號(hào)).
A.鐵銹         B.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
C.油漬         D.氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后,試管內(nèi)壁殘留的紅色固體
(3)“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2.將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,這一反應(yīng)了體現(xiàn)如圖1中
 
(選填①②③④)性質(zhì)關(guān)系.
(4)將潔廁靈滴入爐具清潔劑中,如圖2甲所示.
①若反應(yīng)后溶液呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)
 
;此時(shí)溶液可用如圖2乙中
 
點(diǎn)處(選填A(yù)、B、C)表示.
②若反應(yīng)后溶液pH為7,如圖2丙中a微粒的化學(xué)式為
 

(5)①“活氧彩漂”可用于漂洗衣物、殺菌消毒等,原因是其有效成分過氧化氫分子中含有“過氧基”(-O-O-).據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填序號(hào)).
H-O-HO=C=O
ABCD
②氧化氫溶液常用于醫(yī)用消毒,某興趣小組為測定一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們?nèi)≡撊芤?1g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖3所示.試計(jì)算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廢鐵屑的主要成份是鐵,同時(shí)還有少量鐵銹(Fe2O3),動(dòng)物飼料硫酸亞鐵的生產(chǎn)工藝之一如圖所示:

(1)在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除Fe2(SO43+Fe=3FeSO4外還有:
 
,
 
;
(2)濾液M中肯定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
、
 
;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中完成操作A的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
;
(4)濾液M經(jīng)過操作B可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O).已知硫酸亞鐵的溶解度和析出晶體的組成如表:
溫度/℃0103040506064708090
溶解度/g15.620.533.040.448.855.055.350.643.737.2
析出晶體FeSO4?7H2OFeSO4?4H2OFeSO4?H2O
根據(jù)溶解度表,硫酸亞鐵晶體(FeSO4?7H2O)冷卻結(jié)晶溫度最高不超過
 
℃;
(5)在化學(xué)反應(yīng)中,若有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)定義為氧化還原反應(yīng).下列反應(yīng)類型肯定是氧化還原反應(yīng)的是
 
(填字母編號(hào)).
A.化合反應(yīng)      B.置換反應(yīng)       C.分解反應(yīng)       D.復(fù)分解反應(yīng)
硫酸亞鐵晶體加強(qiáng)熱會(huì)發(fā)生反應(yīng)2FeSO4?7H2O
 高溫 
.
 
Fe2O3+SO2+X+14H2O 其生成物X的化學(xué)式
 
,該反應(yīng)
 
(填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)過金屬活動(dòng)性后,秦思同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究鋅粉與硝酸亞鐵和硝酸銀兩種鹽溶液的反應(yīng).實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如圖:

第一次第二次第三次第四次
硝酸亞鐵與硝酸銀的混合溶液100g100g100g100g
鋅粉2g3.25gm9.75g
向?yàn)V液中加入稀鹽酸后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象
向?yàn)V渣中加入100g稀鹽酸后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色現(xiàn)象與第三次相同
(1)第四次向?yàn)V渣中加入稀鹽酸后產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為
 
;
(2)根據(jù)第一次的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為此次濾液中的溶質(zhì)是
 

(3)根據(jù)已知條件列出求解第二次實(shí)驗(yàn)中置換出金屬銀的質(zhì)量(x)的比例式
 
;
(4)若第三次實(shí)驗(yàn)鋅與兩種鹽溶液恰好完全反應(yīng),則m的質(zhì)量為
 
;
(5)若向第三次反應(yīng)后的濾液中加入一定質(zhì)量的水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則加入水的質(zhì)量為
 
;
(6)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸配制第四次實(shí)驗(yàn)中與濾渣恰好完全反應(yīng)所需的稀鹽酸,則需要濃鹽酸與水的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年4月,有市民反映稱,我市朝陽公園湖面上出現(xiàn)大量死魚.很多市民不清楚這些魚的死因,從而引來猜測.小明聞?dòng)嵑,取回水樣和同學(xué)們一起探究.
(1)觀察水質(zhì)的能見度,然后過濾,過濾時(shí)無需用到以下儀器中的
 
(則序號(hào)表示).
 A.漏斗      B.燒杯       C.玻璃棒       D.鐵架臺(tái)         E.酒精燈
(2)取過濾后的水樣.用兩種不同類型的物質(zhì)來檢驗(yàn)水樣是否顯酸性,他們選用的物質(zhì)可能是
 
 

(3)若測得水樣顯酸性,在水樣中加入Ba(NO32溶液,有白色沉淀生成.則該白色沉淀可能是
 

(4)面對內(nèi)河嚴(yán)重污染,有人建議:①對排入湖內(nèi)的污水預(yù)先進(jìn)行治理;②將湘江水引入,把內(nèi)湖的污水及污泥沖走,使死水變活;③使用成本低、效果好、不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術(shù)治理內(nèi)河.以上建議你不同意的是
 
(填序號(hào)),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 20 15 2
反應(yīng)后質(zhì)量/g m 29 0 8
A、甲一定是該反應(yīng)的催化劑
B、m的值是1
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、化學(xué)反應(yīng)中的乙、丁的質(zhì)量比是29:8

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同步練習(xí)冊答案