小明同學(xué)在家里發(fā)現(xiàn)銅勺上有一層綠色物質(zhì)，經(jīng)查資料知道，該綠色物質(zhì)的俗名叫銅綠，化學(xué)名稱叫堿式碳酸銅，為探究堿式碳酸銅[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]加熱分解的產(chǎn)物，取一定量樣品進(jìn)行加熱，生成黑色固體，并產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體．根據(jù)上述信息思考并回答：
①產(chǎn)生的氣體中肯定含有
 
．（寫物質(zhì)名稱）
②對(duì)生成的黑色固體物質(zhì)的猜想是：①可能是炭黑；②可能是鐵或鐵的氧化物；③可能是氧化銅．你認(rèn)為上述猜想沒有科學(xué)依據(jù)的是（填編號(hào)）
 
，理由是
 
．
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：①利用有能使澄清石灰水渾濁的氣體生成進(jìn)行判斷；②據(jù)質(zhì)量守恒定律知元素種類在化學(xué)反應(yīng)前后不會(huì)改變確定，利用氧化銅的性質(zhì)解決．
解答：解：①使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律知元素種類在化學(xué)反應(yīng)前后不會(huì)改變，反應(yīng)物中無鐵元素，故②的猜測(cè)不可能正確．
故答案為：①二氧化碳；②②，因?yàn)樵诨瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變；而反應(yīng)物中無鐵元素，所以生成物中也應(yīng)無鐵元素．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)堿式碳酸銅分解的探究，涉及到二氧化碳的鑒定，質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活用品中，主要不是用合成材料制作的是（　�。�
A、
     保鮮膜
B、
   羊毛衫
C、
    尼龍線
D、
       塑料桶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、木炭：發(fā)出紅光
B、硫磺：藍(lán)紫色火焰
C、紅磷：大量白煙
D、鐵絲：紅熱不燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于酒精（C2H6O）的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)分子中含有9個(gè)原子
B、該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
C、分子中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為2：6：1
D、分子中碳、氫、氧三種原子物質(zhì)的量之比為12：3：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究．
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是
 
反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖1所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是
 
．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
（3）甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶液呈
 
性（選填“酸”“堿”或“中”）．
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．為驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)需測(cè)定
 
溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．
（4）乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7．發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余．乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì)．乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
（5）金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動(dòng)性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯
 
性．
（6）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序
 
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
研究三：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
如圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖．已知其中Ba的活動(dòng)性最強(qiáng)，據(jù)此推測(cè)，金屬的活動(dòng)性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與
 
有關(guān)．
研究四：確定鎂條的成分：
稱取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g．求：
（7）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程，共3分）
（8）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）用B裝置制取氧氣時(shí)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母）；檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是：
 
．
（4）下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．

①A實(shí)驗(yàn)左邊玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是
 
；
②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
；寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素．
（2）D中x=
 
．
（3）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 
，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子（相對(duì)原子質(zhì)量為12）質(zhì)量的
 
倍．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25g含碳酸鈣80%的大理石恰好與100g鹽酸溶液完全反應(yīng)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，且不溶于水），請(qǐng)計(jì)算：
（1）鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）過濾后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

普通鋅錳干電池由鋅、碳棒和黑色糊狀物組成，其中黑色糊狀物主要成分是淀粉、氯化銨、氯化鋅和二氧化錳等．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下流程，變廢為寶：

（1）“溶解”操作中，為提高溶解速率，可采取的措施是
 
等．“操作Ⅰ”的名稱是
 
．
（2）“濾液”中分離出的氯化銨，在農(nóng)業(yè)上可用作
 
（選填“鉀肥”、“氮肥”、“磷肥”、“復(fù)合肥”）．檢驗(yàn)其中含氯化銨（即NH4+）可采用的方法是
 
．
（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其基本反應(yīng)類型是
 
．
（4）黑色濾渣中的二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)可制取氯氣（Cl2），同時(shí)生成氯化錳（MnCl2）和一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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