【題目】下列描述前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是：（ ）

A．汽油揮發(fā) 酒精燃燒 B．食物腐爛 水蒸發(fā)

C．鐵鑄成鍋 蠟燭燃燒 D．滴水成冰 水加熱變成水蒸氣

【答案】B

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于H2O2 、SO2、O2、CO2這四種分子中都含有

A．氧分子 B． 氧元素 C．氧原子 D．氧離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是 ，化學(xué)性質(zhì)相似的是 。

（2）B在化學(xué)反應(yīng)中，易 （填“得到”或“失去”）電子。

（3）從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬，請回答下列問題：

（1）下列現(xiàn)象和事實，不可以用金屬活動性做合理解釋的是 （填序號）。

①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒，說明鎂比鋁的活動性強(qiáng)

②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強(qiáng)

③用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器

④金屬的種類很多，但在自然界中，僅有少數(shù)金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在

（2）某小組用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進(jìn)行探究，四分鐘后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗，B中鐵釘依然光亮，對比A、B現(xiàn)象說明：決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 。

（3）實驗室常用10%的稀鹽酸除鐵銹，再用濃鹽酸配置10%稀鹽酸的過程中，除了用到燒杯、量筒和膠頭滴管外，還需要用到的儀器是 。

（4）請你設(shè)計實驗驗證銅和銀的金屬活動性順序，用化學(xué)方程式表示為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去銅粉中混有的鐵粉，并用提純的銅粉制取膽礬（CuSO45H2O），某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實驗：（反應(yīng)中部分生成物已略去）

已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O。

回答下列有關(guān)問題：

（1）操作a的名稱是 ；除去銅粉中的鐵粉，最簡便的實驗方法是 。

（2）FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）由Cu制CuSO4溶液的途徑Ⅱ中，若不通入O2，反應(yīng)將不會發(fā)生，原因是 。途徑Ⅱ與途徑Ⅰ相比較，其顯著的優(yōu)點是 （回答一點即可）。

（4）FeCl3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板，反應(yīng)后只生成兩種常見的鹽，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）

A．驗滿氧氣 B．傾倒液體 C．聞氣體氣味 D．測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各物質(zhì)屬于純凈物的是

A．醬油 B．液態(tài)氧 C．酸牛奶 D．加碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）常溫下測得某水樣的pH=6，則此水樣呈性 （填“酸”、“中”或“堿”）。

（2）自來水廠的凈水過程 （填“能”或“不能”）降低水的硬度。生活中將硬水軟化的常用方法是 （填“過濾”、“煮沸”、“蒸餾”或“靜置沉淀”，下同）；實驗室中制取凈化程度較高的水，常用的方法是 。

（3）俗話說“水火不相容”，然而化學(xué)老師給我們演示了一個“水中起火”的實驗，如圖所示：

該實驗中白磷能在熱水中燃燒是因為①白磷是可燃物；②白磷與 接觸；③溫度達(dá)到了白磷的 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省泰安市】通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）

A．圖A：收集氧氣時，氧氣的驗滿 B．圖B：比較鎂與鐵的金屬活動性

C．圖C：驗證白磷的著火點低于紅磷 D．圖D：驗證生石灰與水反應(yīng)放熱

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