（題文）在下列蠟燭燃燒的實驗中，對有關實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是(　　)

A. 實驗1中蠟燭火焰逐漸熄滅

B. 實驗2白瓷板表面無明顯變化

C. 實驗3外焰部分的火柴梗最先炭化

D. 實驗4將一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁

B 【解析】 A、隨著蠟燭的燃燒，燒杯內氧氣逐漸減少，且二氧化碳逐漸增多，所以蠟燭火焰會逐漸熄滅，所以A正確；B、由于不能和空氣充分接觸，蠟燭將發(fā)生不完全燃燒，白瓷板將變黑，所以B錯誤；C、火焰由三部分組成：內焰、焰心、外焰，外焰溫度最高，所以外焰加熱的地方先炭化，所以C正確；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以內壁涂有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方，石灰水變渾濁，所以D正確。故本題選B...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期培優(yōu)提高綜合測化學試卷 題型：科學探究題

小明同學在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請你參與小明的探究．

（猜想）土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

（實驗）設計并完成下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是________．

土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

水和土豆絲不能放出氧氣

實驗三

取的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條

________

土豆絲能加快過氧化氫的分解

請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格．

在小明的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是________．

（反思）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：________；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明土豆絲________．

反應速率慢；迅速產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃對比或對照證明土豆絲在反應前后質量不變在反應前后化學性質不變． 【解析】 通過實驗現(xiàn)象的分析總結相關結論，注意催化劑是一變兩不變，即能加快反應的化學反應速度，但本身質量和化學性質不變，因此要證明土豆絲是催化劑，還需證明其質量和化學性質反應前后不變。 （1）雙氧水溶液在常溫下能分解，但反應速率慢；過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶...

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 8.2二氧化碳的性質和用途練習題 題型：綜合題

實驗室長期存放石灰水的瓶壁上附著一層白色固體物質，該物質是　________ �。ㄌ罨瘜W式）；形成的原因：　________ �。ㄓ没瘜W方程式表示），要除去這層白色固體，需先用________ 洗，再用水沖洗．

CaCO3；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；稀鹽酸． 【解析】 由于氫氧化鈣溶液易和空氣中的二氧化碳反應生成白色沉淀碳酸鈣和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體（化學反應式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O），這層白色固體就是碳酸鈣，而碳酸鈣不溶水，但可以和稀鹽酸反應生成可溶于水的氯化鈣，從而將附著有碳酸鈣的儀器清洗干凈。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊《1.4物質性質的探究》同步練習題 題型：填空題

通過一段時間的化學學習，我們認識了一些物質的性質和用途。請選取相應物質的序號填空：

A.二氧化硫 B.酒精 C.臭氧 D.高錳酸鉀 E.氮氣

（1）_____是實驗室最常用的燃料；

（2）______是一種暗紫色的固體；

（3）______是一種空氣中常見的氣體污染物；

（4）______可充入食品袋里防腐；

（5）______ 能吸收紫外線保護地球生物的氣體。

BDAEC 【解析】 （1）實驗室中的熱源是酒精燈，酒精燈內的燃料是酒精；（2）高錳酸鉀是一種暗紫色的固體；（3）二氧化硫可以造成酸雨，是一種常見的有刺激性氣味的空氣污染物；（4）氮氣的化學性質穩(wěn)定，可以由于食品防腐；（5）臭氧可以吸收紫外線。

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊《1.4物質性質的探究》同步練習題 題型：單選題

下列物質的用途中，利用其化學性質的是(　　)

A. 稀有氣體做電光源 B. 干冰用于人工降雨 C. 活性炭做吸附劑 D. 氧氣用于氣焊

D 【解析】 物質的性質決定物質的用途，常見的化學性質有可燃性、助燃性、還原性、氧化性、毒性。 A、稀有氣體通電后發(fā)出有顏色的光，這種性質屬于物理性質，故選項錯誤；B、干冰升華的過程會使周圍環(huán)境的溫度降低，空氣中的水蒸氣會凝結成小水滴，所以干冰能用于人工降雨，但這個過程屬于物理變化，利用的是干冰的物理性質，故選項錯誤；C、活性炭具有吸附性，可以用作吸附劑，吸附性屬于物理性質，故選...

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科目：初中化學 來源：2019屆九年級科粵版化學上冊第三章維持生命之氣--氧氣測試卷 題型：單選題

稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應用的重要的材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為

A．EuO B．Eu2O3 C．Eu3O2 D．EuO3

B 【解析】 試題在氯化銪中氯元素顯—1價，根據(jù)化合物中各元素正負化合價的代數(shù)為零可計算出銪元素顯+3價。所以氧化銪的化學式為Eu2O3。所以應選B項。

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科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a名稱_______ ；

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_______；應選擇的二氧化碳氣體發(fā)生和收集裝置是_______ （填序號）；

（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是_______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管_______ （填①或②）通入。

集氣瓶CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BD2KClO3 2KCl+3O2↑② 【解析】 （1）根據(jù)常用儀器的名稱進行分析； （2）實驗室常用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，據(jù)此寫出化學反應式；根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理和反應條件來選擇反應的發(fā)生裝置，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置； （3）根據(jù)氯酸鉀在加熱條件下分解為氯化鉀和氧...

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科目：初中化學 來源：遼寧省興城市2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

化學物質通常都有其“功”與“過”，以下對化學物質的評價不符合事實的是（ ）

A．氧氣可供人呼吸但會使食物變質

B．化肥能促進植物生長但會污染土壤

C．一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒

D．二氧化碳能滅火但會造成酸雨

D 【解析】 試題A選項氧氣可供人呼吸但會使食物變質評價符合事實；B選項化肥能促進植物生長但會污染土壤評價符合事實；C選項一氧化碳可用于冶煉金屬但會使人中毒，評價符合事實；D選項二氧化碳能滅火但會造成酸雨，評價是不相符的，因為二氧化碳不屬于空氣污染物；故答案選擇D

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科目：初中化學 來源：北京課改版2019屆九年級上冊化學 3.3分子 同步練習題 題型：單選題

用打氣筒可以壓入遠大于自行車車胎體積的空氣，由此可以說明的是（   ）

A. 分子之間有間隔       B. 分子可以分成原子       C. 分子在不斷地運動       D. 分子的質量和體積都很小

A 【解析】 用打氣筒可以壓入遠大于自行車車胎體積的空氣，是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小。A. 由于分子間有間隔，壓強增大，分子間間隔變小，故用打氣筒可以壓入遠大于自行車車胎體積的空氣，此選項正確；B. 由分子的性質可知，用打氣筒可以壓入遠大于自行車車胎體積的空氣主要原因與分子可以分成原子無關，此選項錯誤； C. 由分子的性質可知，用打氣筒可以壓入遠大于自行車車胎體積的空...

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