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【題目】中和反應在日常生活中應用廣泛，下列是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖�；卮鹨韵聠栴}：

(1)分析圖中反應前后沒有發(fā)生變化的微粒是_____、_____；反應的實質是_____。

(2)如果規(guī)定上述反應后溶液的pH＜7，顯酸性。請你設計一個實驗方案證明溶液顯酸性：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①______

②______

顯酸性

【答案】 鈉離子 氯離子 氫離子和氫氧根離子結合生成水分子 取少量反應后溶液于試管中，滴加石蕊試液 石蕊試液變紅色

【解析】本題考查了中和反應，溶液的酸堿性與pH值的關系，溶液的酸堿性測定。

（1）根據微觀示意圖知，圖中反應前后沒有發(fā)生變化的微粒是鈉離子、氯離子，反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子。

（2）實驗過程如下所示：

石蕊與酸性溶液變紅色，可用石蕊試液檢驗溶液的酸堿性。所示

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量反應后溶液于試管中，滴加石蕊試液

②石蕊試液變紅色

顯酸性

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電影《復仇者聯(lián)盟》中，美國隊長和蜘蛛俠使用的武器和衣服如圖所示，請回答下列問題：

（1）圖中標示的物質中，屬于金屬材料的是______________，屬于有機合成材料的是___________。

（2）艾德曼合金鋼屬于____________（填純凈物或混合物），其含有主要元素是_____________（填元素符號），它與生鐵的區(qū)別是________。

（3）科技的進步促進材料的發(fā)展，請你談一談化學材料與生活的關系_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做對比實驗的原則之一是：將所要研究的對象設置為變量，同時控制對實驗結果有影響的其它諸多因素要完全相同，在“一異多同”中對比得出正確結論。

（1）實驗A，能夠驗證的燃燒條件是_____；

（2）實驗B，是在驗證品紅的溶解速率跟水的_____有關；

（3）要通過實驗C驗證人體吸入的空氣和呼出的氣體中CO2的含量不同：

①發(fā)生的反應可用化學方程式為_____；

②若向呼出的氣體樣品中滴加8滴澄清石灰水，必須向空氣樣品中滴加_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按下表所示溶解氯化鉀。結合氯化鉀的溶解度曲線（下圖），回答以下小題。

序號

①

②

③

④

水的質量/g

50

100

100

100

固體的質量/g

30

30

40

50

溫度 /oC

20

30

30

40

【1】①～④所得溶液屬于不飽和溶液的是

A. ①B. ②C. ③D. ④

【2】下列關于①～④所得溶液的說法不正確的

A. 溶質質量：①<③B. 溶液質量： ②<④

C. 溶質質量分數②最小D. ④中溶質與溶劑的質量比為1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食品包裝中常有一小包干燥劑（或雙吸劑），課外小組的同學對他們產生了濃厚的興趣，對生活中的干燥劑進行探究。

查閱資料： （1）包裝中常用的干燥劑

種類

生石灰

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

特點

無毒、無味

白色塊狀或粉末，有腐蝕性

透明多孔顆粒

白色多孔塊狀、粒狀或蜂窩狀固體

純天然原料膨潤土制作成的小顆粒

（2）實驗室常用氫氧化鈉和濃硫酸做干燥劑。生活中很少濃硫酸做干燥劑的原因是_____（至少寫出一點）。

（進行實驗）同學們進行了下列兩組探究活動：

探究I：探究幾種干燥劑的干燥效率：分別取下列干燥劑各15g平鋪在培養(yǎng)皿底部，按下圖所示進行實驗，實驗結果如下表：

序號

①

②

③

干燥劑種類

硅膠

氯化鈣

蒙脫石

干燥時間/秒

3602

1238

2810

探究II：比較幾種干燥劑的干燥能力。按下圖所示進行實驗，實驗結果如下表：

序號

①

②

③

干燥劑種類

濃硫酸

生石灰

CaCl2

干燥劑質量/g

10

10

10

最大增重量/g

10.3

17

12

（解釋與結論）

（1）探究I中，還必須控制的變量是_____。該探究得出的結論是_____。

（2）探究II中，比較幾種干燥劑干燥能力強弱的依據是____。

（3）10克氯化鈣最大吸水量是12 克，吸水后，形成氯化鈣溶液，該溶液中溶質的質量分數為_____。

（反思與評價）探究II的設計存在的問題是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質。小清同學將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。

[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?

[猜想與假設]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫

猜想3.可能是氨氣

大家討論后認為猜想3不合理，依據是_____________________。

[查閱資料] SO2和CO2的化學性質相似，都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應的化學方程式:____________________________。

[實驗探究]如圖所示，小誠將產生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到_________，于是他認為猜想2正確。

[評價與改進]小煜認為小誠的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

如圖所示，將產生的氣體________________

_____________________

[結論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫

[拓展應用]實驗室可用氯化鈉和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號)。

A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列和金屬有關的問題

2018年5月13日，我國首艘001A型國產航母開始海試，標志著我國在航海及軍事領域取得重大突破。根據所學知識填空。

（1）建造航母用到了鈦合金，構成金屬鈦的粒子是_____（填“原子”“分子”或“離子”），工業(yè)制鈦有一種反應為：，X 的化學式為_____。

（2）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

（3）某合金中還含有金屬鈧（Sc）。相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應，鈧產生氣泡速率明顯更快，則金屬活動性 Sc_____Zn（填“＞”或“＜”）。根據上述結論，下列說法不正確的是_____（填序號）。

A 將 Sc 投入 CuSO4溶液中有紅色物質析出

B 僅用 Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液、Ag 能驗證鈧和鐵的活動性強弱

C 僅用 Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證鈧和鐵的活動性強弱

（4）已知 Sc 與稀鹽酸發(fā)生置換反應，生成+3價化合物。寫出該反應的化學方程式_____。

（5）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱，某同學設計了下列實驗（每步均充分反應），其中能達到目的是_____（填序號）。

A ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入 CuCl2溶液

C 稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式：_____，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。A裝置試管口略向下的目的是_____。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從_____進。（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳反應的化學方程式是_____，最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有鹽酸和MgC12的混合溶液共100g，向混合溶液中逐滴加入溶質質量分數為10%的NaOH溶液，生成的沉淀與加入的NaOH溶液質量關系如圖所示。若HCl在混合溶液中質量分數為3.65%，求：

（1）A點溶液的溶質化學式為_____；

（2）與鹽酸反應的氫氧化鈉質量為_____g，生成氯化鈉的質量為_____g；

（3）恰好沉淀完全時，C點所得溶液中溶質的質量分數是______（結果精確到0.1%，寫出計算過程）

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