10．根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，錯誤的是（　　）
A．濃硫酸在水中難溶，需要不斷攪拌
B．
鐵能在氧氣中燃燒
C．白磷的著火點比紅磷的低
D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

分析 濃硫酸溶于水時放出大量的熱；
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；
白磷的著火點比紅磷低；
二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒，密度比空氣大．

解答 解：A、濃硫酸溶于水時放出大量的熱，為了及時散熱，需要利用玻璃棒不斷攪拌，該選項說法不正確；
B、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，生成四氧化三鐵，該選項說法正確；
C、白磷能夠燃燒，而紅磷不能燃燒，說明白磷的著火點比紅磷低，該選項說法正確；
D、蠟燭由下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，該選項說法正確．
故選：A．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用如圖1所示側(cè)裝置圖所示儀器測定空氣中O2體積含量

A為標(biāo)有將容積分成五等份標(biāo)線的集氣瓶，B為固定一燃燒匙的雙孔膠塞，燒杯中盛紅墨水，通過下列實驗步驟，①打開夾子K；②點燃匙中紅磷；③夾緊K夾；④將B按進A瓶口，塞緊．
回答；
（1）實驗步驟順序為③②④①；
（2）打開K夾的時間應(yīng)為瓶內(nèi)紅磷不再燃燒且冷卻至室溫；
（3）觀察到的實驗現(xiàn)象為發(fā)出黃光，冒出大量白煙（答一點即可）；
（4）若水進入A瓶量達不到1/5標(biāo)線，分析可能的原因有紅磷不足量（答一點即可）；
（5）某同學(xué)對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是：置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．食鹽是一種非常重要的調(diào)味料，在人們的日常生活中起著非常重要的作用．但是同學(xué)們是否也知識，氯化鈉在工業(yè)上也是一種非常重要的原料．電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等重要的工業(yè)用品，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式如下所示：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH．現(xiàn)取一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液進行電解．當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時，生成H2為0.4g．
（1）當(dāng)NaCl完全反應(yīng)后，如果不及時斷電，溶液濃度會不斷升高，這是因為水不斷電解，使溶劑質(zhì)量減少，濃度升高．
（2）參加反應(yīng)的氯化鈉溶液質(zhì)量？
（3）若要配制本次電解所需的食鹽，需食鹽和水各多少克？
（4）當(dāng)完全反應(yīng)后，如果立即斷電，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列符號能表示兩個氮原子的是（　　）
A．N2B．2NC．2N2D．N2O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列做法不會使人中毒的是（　�。�
A．用工業(yè)酒精配制白酒飲用B．將燃氣熱水器安裝在浴室內(nèi)
C．向蔬菜大棚內(nèi)通入適量的CO2D．用膽礬對飲用水進行消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某食鹽樣品中含有少量的氯化鈣雜質(zhì)，為了將雜質(zhì)除去，并測定食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某工廠實驗員設(shè)計了如圖實驗流程進行實驗：

根據(jù)如圖流程圖回答下列問題：
（1）操作I的名稱是過濾，沉淀A化學(xué)式是CaCO3；
（2）濾液B中溶質(zhì)成分有NaCl、Na2CO3，試劑甲是稀鹽酸（HCl）；
（3）實驗得到NaCl固體中還含有少量雜質(zhì)，為了除去雜質(zhì)．實驗員對流程作出如下改進：在濾液B蒸發(fā)結(jié)晶之前，先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；改進流程中加入的鹽酸稍過量也不會在NaCl固體中產(chǎn)生新的雜質(zhì)，其原因是鹽酸具有揮發(fā)性．
（4）實驗員提出了兩個數(shù)據(jù)測定方案．測定粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
方案一：稱量食鹽樣品的質(zhì)量和經(jīng)洗滌、干燥的沉淀A或CaCl2固體的質(zhì)量，并進行計算：
方案二：稱量食鹽樣品的質(zhì)量和實驗改進后所得NaCl固體的質(zhì)量，并進行計算．
請你判斷：眩述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是方案方案2，理由是方案2實驗改進后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量大于原混合物中氯化鈉的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖1回答問題：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選的發(fā)生裝置是A（填字母）；某同學(xué)用F裝置收集氧氣時發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了，這是因為發(fā)生裝置導(dǎo)管口處沒有放棉花；如用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃，若復(fù)燃，則氧氣已滿，用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，可以隨開隨關(guān)，原理是多孔板只允許小塊鋅粒通過，起到固體與液體分離的作用．圖2是某微型實驗的裝置圖．試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；b處現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，b處反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；燒杯中的現(xiàn)象為短蠟燭先熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，某興趣小組的同學(xué)做了甲、乙兩個實驗．
（1）請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式．
（2）這兩個實驗有共同點，集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，它們的作用分別是什么？小明同學(xué)認(rèn)為可將甲中的水換成細沙，你認(rèn)為是否可行，并解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組為測定化工廠附近的河流中有毒金屬離子的含量，用粗鹽提純后的氯化鈉來配制100g量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液．如圖是實驗中過濾操作示意圖．回答下列問題：
（1）實驗操作步驟：粗鹽提純：溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移固體
（2）量取所需的水應(yīng)選用l00 （填“l(fā)00”或“10”）mL的量筒．
（3）蒸發(fā)時，蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時應(yīng)停止加熱，利用余熱將其蒸干．
（4）在過濾操作中B的作用是引流，在蒸發(fā)時它的作用攪拌，防止濺出．
（5）過濾時漏斗下端管口應(yīng)緊靠 燒杯內(nèi)壁；漏斗中液面應(yīng)低于濾紙邊緣．過濾時濾液仍然渾濁的原因：濾紙破損（寫一點即可）
（6）若粗鹽提純操作過程中，漏斗中液面高于濾紙邊緣，則所得食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

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