1.汽車作為曾經(jīng)推動(dòng)人類文明向前躍進(jìn)的現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物,在給人類的生活帶來(lái)便捷舒適的同時(shí),對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的惡化也有難以推卸的責(zé)任.據(jù)6月5日我市政府發(fā)布的“公告”稱,我市大氣污染主要來(lái)源于工業(yè)污染和汽車尾氣,99%的CO和NO的排放來(lái)源于汽車尾氣.我市近幾年來(lái)汽車持有量的增長(zhǎng)率達(dá)20%,環(huán)保仍面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn).將氫氣應(yīng)用于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)已在我國(guó)研制成功;以酒精為燃料的汽車已在北京市、河南省使用;用液化氣作為燃料的汽車在廣州等市也有使用.
(1)汽車尾氣中的大氣污染物有(寫(xiě)化學(xué)式)CO、NO.
(2)在汽車的排氣管上加裝三效轉(zhuǎn)換器,促使一氧化碳在排氣管內(nèi)與空氣作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2
(3)請(qǐng)為治理汽車污染提出一條合理化建議:少開(kāi)私家車.
(4)在目前的條件下,若使用氫氣作為燃料,在投入使用前,你認(rèn)為還要研究解決的問(wèn)題有:制取難:需要消耗大量資源能源(要求只寫(xiě)一點(diǎn)).

分析 (1)根據(jù)由題目的信息可知:汽車尾氣中的大氣污染物有:一氧化碳和一氧化氮進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)治理汽車污染的措施進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)因氫氣具有可燃性.作為燃料首先要解決其貯藏和運(yùn)輸?shù)陌踩珕?wèn)題,同時(shí)氫氣作為新能源,如何制得大量廉價(jià)的氫氣也是目前氫能源沒(méi)有大量應(yīng)用的主要問(wèn)題進(jìn)行解答.

解答 解:(1)由題目的信息可知:汽車尾氣中的大氣污染物有:一氧化碳和一氧化氮;
故答案為:CO、NO;
(2)在汽車排氣管內(nèi)加裝三效轉(zhuǎn)換器,一氧化碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;
故答案為:2CO+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2
(3)減少汽車污染的途徑有:少開(kāi)私家車、用新能源汽車代替等;
故答案為:少開(kāi)私家車;
(4)因氫氣具有可燃性.作為燃料首先要解決其貯藏和運(yùn)輸?shù)陌踩珕?wèn)題,同時(shí)氫氣作為新能源,如何制得大量廉價(jià)的氫氣也是目前氫能源沒(méi)有大量應(yīng)用的主要問(wèn)題.所以還要研究解決的問(wèn)題有制取難:需要消耗大量資源能源;運(yùn)輸難:因?yàn)闅錃鈱儆谝兹嘉,容易發(fā)生爆炸,密度很小.
故答案為:制取難:需要消耗大量資源能源;運(yùn)輸難:因?yàn)闅錃鈱儆谝兹嘉,容易發(fā)生爆炸,密度很。

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了空氣的污染及其危害和文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.MgSO4和Na2CO3的溶解度表及溶解度曲線如下.下列說(shuō)法正確的是(  )
 溫度/℃ 2030 40 50  60 70 80
 溶解度S/g MgSO4 25.1 28.230.8  32.934.3  35.0 34.9
 Na2CO3 21.5 39.7 49.0 48.546.0  45.2 43.9
A.甲為Na2CO3
B.乙的飽和溶液從t1升溫到t4,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
C.等質(zhì)量甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量(不帶結(jié)晶水):乙>甲
D.b、c點(diǎn)乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且大于a點(diǎn)甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與環(huán)境B.化學(xué)與安全
①減少化石燃料燃燒可控制霧霾產(chǎn)生
②鼓勵(lì)生活垃圾焚燒處理
①房間里著火應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗
②天然氣泄漏應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇換氣
C.化學(xué)與營(yíng)養(yǎng)D.化學(xué)與材料
①蔬菜、水果中富含維生素
②老年人缺鈣會(huì)造成骨質(zhì)疏松
①鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金
②純鐵與生鐵的硬度更大,熔點(diǎn)更高
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.
雞蛋
B.
蘋(píng)果
C.
白菜
D.面條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.碳、一氧化碳分別與氧化銅粉末反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.都生成紅色固體物質(zhì)
B.反應(yīng)都要加熱
C.都生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.用化學(xué)用語(yǔ)填空
從微觀和宏觀兩個(gè)角度分析問(wèn)題是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要思路,而化學(xué)符號(hào)是將二者聯(lián)系起來(lái)的橋梁,如:
宏觀代表物質(zhì)的符號(hào)微觀
元素H、Fe(從元素的分類角度答)一個(gè)原子
物質(zhì)H2O一個(gè)分子
由離子構(gòu)成的物質(zhì)NaCl同時(shí)存在陰離子和陽(yáng)離子
物質(zhì)變化的過(guò)程乙烯C2H4在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2CO2乙烯分子破裂為碳原子和氫原子氧分子破裂為氧原子,又重新組合生成二氧化碳分子和水分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
滴管的使用
D.
稱量氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示:
(1)3個(gè)鐵原子3Fe;(2)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(3)2個(gè)氫氧根離子2OH-;(4)人體胃液中含有的酸HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.乙一定是化合物
B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C.甲、乙的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為8:9
D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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