有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,加熱,待反應(yīng)至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.求:
①制取氧氣的質(zhì)量是
 

②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③設(shè)生成的氯化鉀質(zhì)量為X,列出求X的比例式
 

④原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)氯酸鉀分解生成氧氣的化學(xué)方程式可知,只有氧氣是氣體,則可利用反應(yīng)前后固體的質(zhì)量差來(lái)計(jì)算氧氣的質(zhì)量,然后將氧氣的質(zhì)量代入化學(xué)方程式來(lái)計(jì)算生成的氯化鉀的質(zhì)量來(lái)解答.
解答:解:(1)因反應(yīng)中氧氣為氣體,則氧氣質(zhì)量為26.5g-16.9g═9.6g,
答案:9.6g;
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)因反應(yīng)至不再有氣體生成,則氯酸鉀完全分解,
剩余固體中含氯化鉀和二氧化錳,設(shè)氯化鉀的質(zhì)量為x,則
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
           149   96
            x    9.6g
149
x
=
96
9.6g

解得x=14.9 g,
(4)則二氧化錳質(zhì)量為16.9 g-14.9g═2g,
答:二氧化錳質(zhì)量質(zhì)量為2g.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,關(guān)鍵是利用固體質(zhì)量差分析氧氣的質(zhì)量,然后代入方程式計(jì)算即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸氫銨(NH4HCO3)具有速效、價(jià)廉、經(jīng)濟(jì)、不板結(jié)土壤、適用于各種作物和各類土壤,既可作基肥,又可作追肥等優(yōu)點(diǎn),受到農(nóng)民的歡迎.每年的用量約占到氮肥總產(chǎn)量的
1
4
,是我國(guó)除尿素外使用最廣泛的一種氮肥產(chǎn)品,計(jì)算:
(1)碳酸氫銨的氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 

(2)某種碳酸氫銨產(chǎn)品的含氮量為15%,請(qǐng)你判斷它是
 
(填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小林同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,該反應(yīng)的表達(dá)式為
 
.(用化學(xué)符號(hào)表示)
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出02; 猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;做出上述猜想的理由是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為三組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想
 
錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀在250℃條件下加熱,得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.說(shuō)明該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 

③第三組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖象正確的是( 。
A、
將水通電電解一段時(shí)間
B、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C、
向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
D、
向一定量石灰石中滴加稀鹽酸至過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖:
(1)電源A極是
 
極,B極是
 
極,C試管中收集到的氣體是
 
,D試管中收集到的氣體是
 
,它們的體積比為
 
; 該 反 應(yīng) 的 文 字 表 達(dá) 式 為
 

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出:水是由
 
組成的.
(3)在電解水的過(guò)程中,保持不變的粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)液化天然氣(LNG)是正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn).寫出天然氣(主要成分是CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式:
 

(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)倡導(dǎo)自行車“低碳出行”.采用碳纖維材料的自行車輕便、機(jī)械強(qiáng)度大,這應(yīng)用了碳纖維的
 
(填“物理”或“化學(xué)性質(zhì);自行車采用鋁合金材料,金屬鋁具有較強(qiáng)抗腐蝕性的原因:
 

反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用無(wú)色酚酞試液可以鑒別的一組溶液是(  )
A、BaCl2、H2SO4、HCl
B、NaCl、NaOH、HCl
C、K2CO3、Na2CO3、HCl
D、NaOH、KOH、HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

市場(chǎng)上銷售的食鹽有加鈣鹽,加鋅鹽,加碘鹽這里的“鈣”、“鋅”、“碘”是指( 。
A、分子B、原子C、物質(zhì)D、元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A、二氧化碳B、河水
C、冰水混合物D、氧氣

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