碳酸氫銨(NH4HCO3)具有速效、價(jià)廉、經(jīng)濟(jì)、不板結(jié)土壤、適用于各種作物和各類土壤,既可作基肥,又可作追肥等優(yōu)點(diǎn),受到農(nóng)民的歡迎.每年的用量約占到氮肥總產(chǎn)量的
1
4
,是我國(guó)除尿素外使用最廣泛的一種氮肥產(chǎn)品,計(jì)算:
(1)碳酸氫銨的氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 

(2)某種碳酸氫銨產(chǎn)品的含氮量為15%,請(qǐng)你判斷它是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算,純凈物和混合物的判別,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)碳酸氫銨的氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為(1×5):(16×3)=5:48.
(2)純凈的碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14
14+1×5+16×3
×
100%≈17.7%,某種碳酸氫銨產(chǎn)品的含氮量為15%,小于17.7%,說(shuō)明含有雜質(zhì),屬于混合物.
故答案為:(1)5:48;(2)混合物.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算、純凈物與混合物的判別方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氣體由氫氣、一氧化碳、二氧化碳中的一種或幾種組成,通過(guò)灼熱的氧化銅后,再依次通過(guò)如圖所示的裝置,測(cè)得兩裝置的質(zhì)量均增加,則下列對(duì)氣體組成的推斷不正確的是( 。
A、可能有氫氣和二氧化碳
B、肯定有氫氣
C、肯定有氫氣和一氧化碳
D、可能三種氣體都存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天平兩托盤(pán)上的燒杯中,分別放有足量的等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,調(diào)整天平至平衡后,向天平左端燒杯中加入m克鎂,向天平右端燒杯中加入m克鋁,欲保持天平平衡,應(yīng)向
 
端的燒杯中繼續(xù)加入該金屬
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量比為7:3的鐵和鎂的混合物8克與100克鹽酸反應(yīng).
(1)試分析:欲求生成H2的質(zhì)量時(shí),還需要什么數(shù)據(jù)?
(2)寫(xiě)出下列情況下上述所需數(shù)據(jù)的取值范圍,并求出該情況下生成氫氣的質(zhì)量,分別填入下表(已知通常狀況下,濃鹽酸最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%):
 所需數(shù)據(jù)(用a表示)的取值范圍生成氫氣的質(zhì)量/克
鹽酸不足時(shí)          a           
鹽酸足量時(shí)          a           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑.以下是工業(yè)上由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程.

(1)B的化學(xué)式為
 
,操作a的名稱是
 

(2)反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為:①
 
;②
 

(3)已知:Cu+2H2SO4 (濃)
  △  
.
 
 CuSO4+SO2↑+2H2O.對(duì)比途徑I、Ⅱ,其中途徑
 
更適合工業(yè)生產(chǎn),主要原因是
 
(任答一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

只用一種試劑就能把Ba(OH)2、K2CO3、HCl三種溶液區(qū)別開(kāi),這種試劑是(  )
A、酚酞試液B、紫色石蕊試液
C、氯化銨D、稀硫酸溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、HgO
  △  
.
 
Hg+O2
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、C+CO2═2CO
D、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),最簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置選用
 
(填編號(hào));裝藥品前應(yīng)先
 

 
,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取一瓶盡可能純凈的氧氣,收集裝置選用
 
;如用F裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口(填c或d)
 
端通入.寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,基本反應(yīng)
類型為
 
反應(yīng).
(4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(5)文淵同學(xué)說(shuō):“F裝置可以收集和儲(chǔ)備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應(yīng)將水從(填c或d)
 
端通入.”

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,加熱,待反應(yīng)至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.求:
①制取氧氣的質(zhì)量是
 

②寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

③設(shè)生成的氯化鉀質(zhì)量為X,列出求X的比例式
 

④原混合物中二氧化錳的質(zhì)量是
 

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