（2009?閔行區(qū)二模）如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線，M，N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液．下列做法不能實(shí)現(xiàn)M，N間的相互轉(zhuǎn)化的是（A從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水）（ ）
【答案】分析：圖為A物質(zhì)的溶解度曲線，M，N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液，則可知：從M→N：先將M降溫再將其升溫；從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫；從N→M：先將N降溫再加入適量固體A．
解答：解：A、從M→N：先將M降溫再將其升溫，降溫時(shí)有晶體析出，但是題目沒有說將晶體分離，之后如果升溫到原溫度，則溶液依舊飽和．所以此說法不一定能夠?qū)崿F(xiàn)．故A錯(cuò)誤；
B、從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水，說法錯(cuò)誤，因?yàn)橛捎谡舭l(fā)了部分水，M中的濃度更高，顯然不到N，故B錯(cuò)誤；
C、從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫，說法正確，故C正確；
D、從N→M：先將N降溫再加入適量固體A，說法正確，故D正確．
故選A、B．
點(diǎn)評(píng)：掌握溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，了解飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）甲實(shí)驗(yàn)中加入指示劑酚酞的目的是______；
（2）乙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）丙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是______；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色，小剛脫口而出“廢液中含有氫氧化鈉”，小剛的說法正確嗎？說明理由______．
于是同學(xué)們對(duì)廢液的成分展開討論和探究：
猜想與假設(shè)：通過分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞外還一定含有______，可能含有______中的一種或幾種．
查閱資料：CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：同學(xué)們?nèi)∫欢康膹U液過濾后，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象繪制了如圖所示的示意圖．
結(jié)論解釋：分析圖象數(shù)據(jù)得出可能存在的物質(zhì)中，含有______；沒有______，理由是______．

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（2009?閔行區(qū)二模）今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
（1）指出編號(hào)儀器的名稱：a______，b______．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置是______（填字母），
有關(guān)的化學(xué)方程式______△2KCl+3O2↑

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（1）1mol葡萄糖中含有______個(gè)氧原子．
（2）呼吸作用吸入的氧氣與體內(nèi)的葡萄糖反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．96g氧氣能夠消耗掉______mol葡萄糖．（寫出計(jì)算過程）

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（1）在上圖空氣更新的過程中，C、H、O三種元素中的元素沒有參與循環(huán)利用．
（2）裝置（Ⅱ）中的CO2和H2在催化劑條件下發(fā)生了反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，裝置（Ⅲ）中發(fā)生反應(yīng)的基本類型為反應(yīng)．
（3）從裝置（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中可知道O2來自和（填化學(xué)式）兩種物質(zhì)．

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